如何成为一名好教师精品.ppt

* * 人生之干——“智商”、“情商”、“逆商”、“悟商” 所谓“智商”，就是人的智力发展水平。智商＝智龄÷实足年龄×100。 智商反映了一个人的观察力、记忆力、思维力、想像力、创造力等等，关键是自我开发，就是要有自我开发的意愿、热情、方法并形成自我开发的习惯，这是造成人才成长重大差异的根本原因。 所谓“情商”，就是认识管理自己的情绪和处理人际关系的能力。这是由美国耶鲁大学彼得·萨洛维教授提出来的 。 一个人关系多→必然朋友多→必然信息多→必然机会多→必然财富多，从而形成新的“马太效应”。“人生不仅是近朱者赤，近墨者黑，而且极可能是近大者大，近小者小”。为什么“近大者大”？主要是在“近大”的过程中，价值观、知识和能力可以“移植”。 所谓“逆商”，就是如何认识逆境和战胜逆境的能力。这是美国著名学者保罗·史托兹明教授提出的。 “顺境显示高尚或邪恶，逆境显示坚韧或怯懦。”著名成功学大师卡耐基说，“苦难是人生最好的教育”。 所谓“悟商”(也称为“灵商”)，就是一个人对人和事物本质的慎思明辨的顿悟能力。这是由香港著名企业家李嘉诚先生提出的。 悟商是人生的一大智慧。悟性是看到事物后面无形的精神因素，无形胜有形。企业家要做到两个字，一个是“忍”字，要能容忍文化的劣根性、人性阴暗面的斗争；一个是“悟”字，就是要把人生和事业的本质看清楚。“一悟值千金”。 人生之果——“财商”、“健商” 所谓“财商”，就是理财能力，特别是投资收益能力。这是由美国房地产和投资公司罗伯特·丁清崎和咨询专家沙伦·L·莱希特在两人合著的《穷爸爸·富爸爸》一书中提出来的。 不要做金钱的奴隶，而是让金钱为我们工作，并因此成为一个成功的投资家。现实生活中，正是由于人的理财能力的不同，所以才出现了“穷爸爸”和“富爸爸”两种不同的人生结局。 所谓“健商”就是一个人对健康的智慧和维护健康的能力。这是由加拿大医学博士谢华真教授提出来的。 ①自我保健。就是通过乐观信念和健康生活方式达到最佳健康水平。 ②健康知识。健身知识有助于人们对健康保护因素的了解与应用。 ③生活方式。就是一个人的生活习惯，它对健康至关重要。 ④健康心理。心理影响生理，心理、身体与疾病之间有着双向作用。 ⑤生活技能。要通过合理的膳食、适当的运动等来提高健康水平。 健康高于财富。要认识到，财富重要，事业重要，健康更重要。 我们的烦恼不是源于我们的遭遇， 而是源于我们对世界的看法。 因为学生不听话，所以我不高兴。 →学生不听话，我仍然高兴，因为…… 这两条蓝线是弯的还是直的？ 你看到什么？是黑色的方块还是英文字母？ 是两个老人还是两个琴手？ 你能找出隐藏的拿破仑吗？ 还是看见六对不同态度的脸？ 农夫和 少女还 是一位 老人？ 能在画 中找出 六张脸 吗？ 有个小孩对母亲说：“妈妈你今天好漂亮。”母亲问：“为什么？”小孩说：“因为妈妈今天一天都没有生气。” ——原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。 回到课程的第一堂课 TEACHER DEVELOPMENT Stage 1 Pre-service training Teacher’s existing beliefs and concepts TEACHER DEVELOPMENT Stage 2 In-service development Received Experiential knowledge knowledge Practice Reflection TEACHER DEVELOPMENT Stage 2 In-service development The Reflective Cycle Goal: PROFESSIONAL COMPETENCE The whole process of a teacher’s teaching career is just like the marathon race in a special sense. It demands the runner’s sustainable development ability, which comes fr