【创新设计-课堂讲义】高中数学（苏教版选修1-2）配套课件：第2章 圆锥曲线与方程2.6.3.pptVIP

1.掌握直线与曲线的交点的求解方程. 2.会求曲线与曲线的交点问题. 3.会解决有关曲线的交点的实际应用. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　直线与曲线的交点 答案 求解直线与曲线的交点问题时通常将直线方程与曲线方程联立起来后得到一个二次方程.利用二次方程的判别式确定交点的个数. Δ0? 交点 Δ＝0? 交点 Δ0? 交点 一个 无 两个 知识点二　曲线与曲线的交点 (1)判断曲线与曲线的交点个数，通常将两曲线方程联立起来解方程组得交点坐标. (2)可以将两条曲线画在同一坐标系内确定两曲线的交点个数. 思考　 1.直线与椭圆有几个交点？ 答案　两个交点、一个交点和无交点. 2.直线与双曲线和抛物线何时仅有一个交点？ 答案　直线与双曲线和抛物线相切或直线与双曲线渐近线平行以及直线与抛物线对称轴平行时仅有一个交点. 返回 答案 例1　k为何值时，直线y＝kx＋2和曲线2x2＋3y2＝6有两个公共点？有一个公共点？没有公共点？ 题型探究 重点突破 题型一　直线与曲线的交点问题 解析答案 反思与感悟 ①代入②整理得(2＋3k2)x2＋12kx＋6＝0. ∵Δ＝(12k)2－4×6(2＋3k2)＝24(3k2－2)， 反思与感悟 ② 直线与圆锥曲线的公共点问题，往往解由直线方程与圆锥曲线的方程组成的方程组并消去x(或y)后，得到一个形式上为一元二次的方程，这个方程是否为二次方程要看二次项的系数是否为零(有时需讨论)，是二次方程时还要判断“Δ”与“0”的大小关系. 反思与感悟 跟踪训练1　直线l：y＝kx＋1，抛物线C：y2＝4x，当k为何值时，l与C分别相切、相交、相离？ 解析答案 ①式代入②式，并整理，得k2x2＋(2k－4)x＋1＝0. (1)当k≠0时，是一元二次方程， ∴Δ＝(2k－4)2－4k2＝16(1－k). 当Δ＝0，即k＝1时，l与C相切. 当Δ0，即k1时，l与C相交. 当Δ0，即k1时，l与C相离. (2)当k＝0时，直线l：y＝1与曲线C：y2＝4x相交. 综上所述，当k1时，l与C相交，当k＝1时，l与C相切，当k1时，l与C相离. 例2　顶点在原点，焦点在y轴上的抛物线被直线x－2y－1＝0截得的弦长为 题型二　弦长问题 求抛物线方程. 解析答案 反思与感悟 解　设抛物线方程为x2＝ay(a≠0)， 解析答案 反思与感悟 消去y得：2x2－ax＋a＝0，∵直线与抛物线有两个交点， ∴Δ＝(－a)2－4×2×a＞0，即a＜0或a＞8. 设两交点坐标为A(x1，y1)，B(x2，y2)， 即a2－8a－48＝0，解得a＝－4或a＝12. ∴所求抛物线方程为x2＝－4y或x2＝12y. 反思与感悟 求直线被双曲线截得的弦长，一般利用弦长公式 反思与感悟 较为简单. 解析答案 跟踪训练2　已知直线y＝2x＋b与曲线xy＝2相交于A、B两点，若AB＝5，求实数b的值. 解　设A(x1，y1)，B(x2，y2). ∵x1、x2是关于x的方程①的两根， ∴b2＝4，则b＝±2. 故所求b的值为±2. 例3　抛物线y2＝8x上有一点P(2,4)，以点P为一个顶点，作抛物线的内接△PQR，使得△PQR的重心恰好是抛物线的焦点，求QR所在的直线的方程. 题型三　与弦的中点有关的问题 解析答案 反思与感悟 解　抛物线y2＝8x的焦点为F(2,0). 反思与感悟 ∵F为△PQR的重心，∴QR的中点为M(2，－2)，如图所示. 设Q(x1，y1)、R(x2，y2)， ② ∴QR所在直线的方程为y＋2＝－2(x－2)， 即2x＋y－2＝0. 又y1＋y2＝－4， 本题设出Q、R的坐标，得出 再作差的解法称为点差法，点差法是解决圆锥曲线的中点弦问题的有效方法，应熟练掌握它. 反思与感悟 跟踪训练3　直线l与抛物线y2＝4x交于A、B两点，AB中点坐标为(3,2)，求直线l的方程. 解析答案 解　设A(x1，y1)、B(x2，y2)， 所以直线l的方程为y－2＝x－3，即x－