【创新设计】高中数学苏教版必修1课件：2-4《幂函数》.pptVIP

预习导学 预习导学 课堂讲义 第3章　指数函数、对数函数和幂函数 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第3章　指数函数、对数函数和幂函数 高中数学·必修1·苏教版 3．3　幂函数 函数 图象 定义域 值域 单调性 奇偶性 y＝x R R 增 奇 y＝x2 R [0，＋∞) 在 上减 在 上增 y＝ {x|x≠0} {y|y≠0} 在(－∞，0)上 在(0，＋∞)上 (－∞，0) [0，＋∞) 偶 减 减 奇 [预习导引] 1．幂函数的概念 函数 叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数． y＝xα 2．幂函数的图象与性质 幂函数 y＝x y＝x2 y＝x3 y＝x y＝x－1 图象 定义域 R R R [0，＋∞) (－∞，0)∪ (0，＋∞) 值域 R R 奇偶性 单调性 增 x∈[0，＋∞) x∈(－∞， 0]　 x∈(0，＋∞) x∈(－∞，0) 定点 [0，＋∞) [0， ＋∞) {y|y∈R，且 y≠0} 奇 偶 奇 非奇 非偶 奇 增 减 增 增 减 减 (1,1) 要点一　幂函数的概念 例1　函数f(x)＝(m2－m－1) ＋m－3是幂函数，且当x∈(0，＋∞)时，f(x)是增函数，求f(x)的解析式． 解　根据幂函数定义得， m2－m－1＝1，解得m＝2或m＝－1， 当m＝2时，f(x)＝x3在(0，＋∞)上是增函数， 当m＝－1时，f(x)＝x－3，在(0，＋∞)上是减函数，不合要求． ∴f(x)的解析式为f(x)＝x3. 规律方法　1.本题在求解中常因不理解幂函数的概念而找不出“m2－m－1＝1”这一等量关系，导致解题受阻． 2．幂函数y＝xα(α∈R)中，α为常数，系数为1，底数为单一的x.这是判断一个函数是否为幂函数的重要依据和唯一标准．幂函数与指数函数的解析式形同而实异，解题时一定要分清，以防出错． 规律方法　幂函数图象的特征：(1)在第一象限内，直线x＝1的右侧，y＝xα的图象由上到下，指数α由大变小；在第一象限内，直线x＝1的左侧，y＝xα的图象由上到下，指数α由小变大．(2)当α＞0时，幂函数的图象都经过(0,0)和(1,1)点，在第一象限内，当0＜α＜1时，曲线上凸；当α＞1时，曲线下凸；当α＜0时，幂函数的图象都经过(1,1)点，在第一象限内，曲线下凸． 跟踪演练2　如图是幂函数y＝xm与y＝xn在第一象限内的图象，则下列说法正确的是________． ①－1＜n＜0＜m＜1 ②n＜－1,0＜m＜1 ③－1＜n＜0，m＞1 ④n＜－1，m＞1 答案　② 解析　在(0,1)内取同一值x0，作直线x＝x0，与各图象有交点，如图所示．根据点低指数大，有0＜m＜1，n＜－1. 要点三　比较幂的大小 例3　比较下列各组数中两个数的大小： 规律方法　1.比较幂值的大小，关键在于构造适当的函数：(1)若指数相同而底数不同，则构造幂函数；(2)若指数不同而底数相同，则构造指数函数． 2．若指数与底数都不同，需考虑是否能把指数或底数化为相同，是否可以引入中间量． 再见 预习导学 预习导学 课堂讲义 第3章　指数函数、对数函数和幂函数 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第3章　指数函数、对数函数和幂函数