【浙江专用 导与练】2015年高考语文二轮相关复习课件：专题13 考点1 课案1 鉴赏古代诗歌的人物形象.pptVIP

专题十三　古代诗歌鉴赏 考情探究 一、考纲解读 最新浙江《考试说明》中有关诗歌鉴赏的要求是这样的:能阅读浅易的古代诗文。 鉴赏评价 (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。 所谓鉴赏,就是作概要的赏析,不必引经据典,也不必与试卷以外的作品横向比较,只需就作品本身按要求赏析。“评价”指的是能简要陈述作品的主要思想内容,并能结合诗歌评说作者对人、事、物的看法倾向等。 “形象”主要指古代诗歌中所描写的人物形象、景物形象和事物形象,这些在诗歌中都寄托着作者的思想情感。鉴赏形象主要是要求把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。 “语言”主要包括语言风格和炼字炼句的艺术。鉴赏语言就是立足诗作分析其语言的风格特点或某些字、句在写景状物、营造意境、表情达意、谋篇布局等方面的作用。 “表达技巧”包括修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧等四个方面,每一个方面都包括很多小的知识要点,这在以下对考点的具体讲解中将作详细的说明。鉴赏古代诗歌的表达技巧,就是分析诗作运用了什么样的表达技巧,这些技巧在诗作中发挥了怎样的作用。 “评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度”一般包括三个方面:一是对诗歌内容主旨的评价;二是对作者思想感情的评价;三是对作者观点态度的评价。 二、命题探究 2015年高考对古诗词的考查将继续保持以往特色,突出鉴赏能力的考查。具体地说,有以下几个趋势: 1.题型、题量、分值,各省延续自己的惯例。 2.从诗歌的体裁来看:以律诗和绝句为主,其次是词,以词出题的省份有增加的趋势。 3.从诗歌的朝代来看:选材侧重于唐宋诗词,尤其喜欢考宋诗。 4.从作者来看:以名家的诗作为主,但作者的范围在逐渐扩大。 5.从命题角度看: (1)注意以“点”带“面”的考查。对于关键字、词、句的理解是考查的切入点。 (2)考查重视整体理解,一般是把各考点综合起来考查,同时兼顾到答题的不同角度。 (3)对思想情感和表达技巧的考查是重点和热点。 考点一　鉴赏古代诗歌的形象 课案1　鉴赏古代诗歌的人物形象 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 1.了解古代诗歌人物形象的两大类型:抒情主人公形象、诗歌中刻画的人物形象。 2.熟练掌握诗歌中人物形象鉴赏的方法、步骤。 考点透析 古代诗歌中的人物形象 1.诗歌中的人物形象有两类:一是抒情主人公的形象,二是作品刻画的人物形象。前者如《登高》中杜甫的形象,后者如《观猎》中将军的形象。 古代诗歌中抒情主人公一般指作者自己,常常通过人物的语言、神态、动作、心理变化而显示出来。而作者在诗歌中塑造、刻画的形象,往往是作者的“代言人”,是“诗化了的作者自我”,从作者对诗歌中人物或隐或显的态度倾向、理解评价可以看出作者的思想感情、理想志向。 典题在线 1.(2014年高考江苏卷)阅读下面两首唐诗,回答问题。 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐 城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路,日暮归来雨满衣。 第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份?请简要概括。 解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力。诗句中有“识者稀”,也就是少有人知;“哀猿啼处有柴扉”可知其住所在深山,并且居室简陋;“沧江白石渔樵路”可知其与渔樵为伍。以上都可以暗示“隐者”的身份。 答案:城里少有人知;家住深山;与渔樵为伍;居室简陋。 2.(2013年高考辽宁卷)阅读下面这首宋诗,完成下面问题。 竹轩诗兴 张　镃 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆①烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 【注】 ①篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。 请结合全诗,简要分析诗人的形象。