【淮北一中名师·历史王莉课件】历史必修三第七单元：现代中国的科技相关文化和教育的发展.pptVIP

(三)“双百”的贯彻： 1、活力初现：1956年5月，中共中央宣传部长陆定一系统阐述了党中央提出的“双百”方针，在文艺界和科学界引起了强烈反响； 2、遭遇挫折：1957年反右斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害；1964年后，特别是“文化大革命”中，“双百”方针再次受到严重冲击和破坏 3、重现春天：中共十一届三中全会以来，恢复“双百”方针为中国社会主义科学文化事业的指导方针，科学文化领域重新迸发出勃勃生机。 假如让你用坐标图像表示“双百”提出后我国文艺科学的发展趋势，你会怎样作图？ Y(发展状况) 1956 1976 x（t） 1966 (四) “双百方针”遭遇曲折的原因及表现： 原因： 表现： ① 国际形势的急剧变化 ② 国内反右派斗争的扩大化 ③ 文革期间，极左思想盛行，双百方 针受到彻底破坏 (主要原因) ① 一些学术问题被当成政治问题，甚至把学 术争论说成阶级斗争； ② 一些正确的优秀的作品受到批判； ③ 许多知识分子受到迫害。 ④ 自然科学和社会科学研究受到很大影响 ⑤ 树8个样板戏 要处理好科学、文艺工作和政治的关系 要处理好科学、文艺工作和人民生活的关系 要处理好继承传统和不断革新的关系 （最基本的） “双百”方针地位：是在总结我国文化发展历史经验的基础上提出的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。是有中国特色的社会主义新文化的一个组成部分，具有长久性的指导意义。 (五) “双百方针”的经验与教训： 1、(2010?广东文综) 下列说法体现了“双百”方针内涵的是： A．“要革命派，不要流派” B．“争论会引起党内思想不一致” C．“让样板戏占领革命舞台” D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” 2、(2008?广东) 关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是： A. 确保了学术文化事业此后十多年的繁荣 B. 吸取了我国历史上学术、文化发展的经验 C. 纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向 D. 总结了中国共产党领导科学文化事业的教训 3、(2009?海南) 1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在： A．大力弘扬民族传统文化 B．强调文艺必须为工农兵服务 C．提高人民群众水水平 D．繁荣社会主义科学文化事业 4、1955年，植物学家胡先驌因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956年，周恩来与中科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治， ……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先驌承认错误。”该谈话： A．体现了“双百”方针的精神 B．实现了思想路线上的拨乱反正 C．反映了学术问题政治化的要求 D．蕴含了“科教兴国”的战略思想 5、1956年毛泽东提出的“百家争鸣”与春秋战国时期出现的“百家争鸣”最主要区别是： A．在目的上不同 B．在内涵上不同 C．在表现上不同 D．在作用上不同 6、史学家费正清在《观察中国》一书中写到：“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言……”。费正清笔下的历史事件： A．维护了民主法制和社会公正 B．促进了中国思想文化的发展 C．使文艺界仅现了八大“样板戏” D．体现了启蒙思想的自由平等 (一)新中国教育的发展概况（阶段） 1949 1956 1966 1976 1978 21世纪 建立人民教育 遭破坏 蓬勃发展 新挑战 人民教育思想 ”左“的思想 进一步确立科教兴国，教育优先 教育优先，科教兴国 三、现代中国教育的发展 (二)现代中国教育的发展历程与成就 阶段 特征 概况 新中国建立初期 文革时期 新 时 期 奠基 挫折 复兴 措施：①建立人民教育事业;②毛泽东提出德智体全面发展教育方针;③教育向工农敞开大门，面向国家建设④建立两种教育制度。 成效：①形成较完整教育体系；②培养大批高素质劳动后备军和建设人才。 表现：①学校停课教育战线一片混乱②废止高考制度③招收“工农兵学员” 影响：整个民族文化素质下降;破坏教育事业导致人才缺乏;中国教育与发达国家的差距拉大 ①邓小平恢复高考制度；②提出