高一历史上学期课时练习题2.docVIP

第1课 夏、商、西周的政治制度 一、单项选择题： 1.反映我国禅让制被王位世袭制所取代的史料是 A.《国语》中记载的“防风后至，禹杀而戮之” B.《越绝书》中记载的“禹穴之时，以铜为兵” C.《左传》中记载的“茫茫禹迹，划为九州” D.《礼记》中记载的“天下为家大人世及以为礼” 2.据记载：西周 “封建亲戚，以蕃屏周”，这里的“封建”的含义是 A．奴隶社会瓦解 B.封建制度 C.封建生产关系产生 D.分封诸侯国 3.山东省常被世人称为“齐鲁大地”，这一说法的历史渊源最早可以追寻到 A.商朝甲骨文记载 B.西周分封制 C.春秋战国诸侯国 D.秦朝郡县制 4.西周初年分封的诸侯国中,属于异姓功臣的是 A.鲁国 B.宋国 C.晋国 D.齐国 5.周初分封的①齐②卫③鲁④晋等诸侯国，按黄河流域上游到下游的顺序排列，正确的是 A．④②③① B.①②③④ C. ②①③④ D. ③①④② 6. “礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”的历史现象反映出本质是 A.诸侯国帮助周王室巩固统治 B.周天子把权力下放给诸侯 C.周天子失去天下共主的地位 D.周王室文化衰败军事落后 7.《史记·楚世家》记载了楚庄王向周定王“问鼎大小轻重”一事，这说明了 A.楚王关注青铜器的铸造 B.楚王想代替周王号令天下 C.楚王欲与周王平分天下 D.楚王想要兼并其他诸侯国 8.关于西周宗法制度性质的表述最准确的是 A.是一种血缘关系 B.是一种宗族关系 C.是一种等级制度 D.是西周的一项基本的政治制度 9.西周实行宗法制，根本上是要 A.保证嫡长子一系的特权 B.巩固父系家长在本宗族中的地位 C.封邦建国，拱卫王室 D.保证王权稳定，避免内部纷争 10.通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟。”按宗法制的规定，下表中一定能成为大宗的是 周天子的妻妾 周天子的儿子 原配妻子 二子、五子 妾一 长子、三子 妾二 四子、六子 A.长子 B.二子 C.四子 D.五子或六子 11.周王朝，周王和诸侯关系的评述正确的是①根据分封制,周王和诸侯的关系是君臣关系②根据宗法制,周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系③周王和诸侯的关系是等级从属关系④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③ 12.下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是 A．宗法制和分封制互为表里 B．宗法制以嫡长子继承制为核心 C．通过分封制，建立起森严的等级序列 D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型 二、非选择题： 13.阅读下列材料： 材料一：西周初年的主要诸侯国 诸侯国 类别 地理位置 晋 同姓 今山西 卫 同姓 今河南北部 鲁 同姓 今山东南部 齐 功臣 今山东北部 宋 商族后裔 今河南东部 燕 同姓 今北京一带 材料二：《荀子》记载周初，“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” 材料三：宜侯矢铜簋，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。 材料四：周公教成王说：“你得用心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是辱慢王朝，等于不贡。” ——范文澜《中国通史》 材料五：天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》 材料六：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》 材料七：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 ——《历史》 请回答： （1）根据材料一、材料二、材料三概括分封制的特点。 （2）根据材料四、材料五说明受封诸侯对周王有哪些义务？ （3）材料六中反映了什么现象？造成这一现象的原因是什么？ （4）材料七反映了西周时期的哪种制度，由材料看出，该制度的最大特点是什么? （5）分封制与材料七中所反映的制度之间的关系如何?各有何积极作用？