【南方新课堂 金牌学案】高中数学苏教版必修五课件：第3章　不等式 3.4.2.pptVIP

3.4.2　基本不等式的应用 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 预习交流1 两个正数的积为定值,它们的和一定有最小值吗? 目标导航 预习引导 预习交流2 获得基本不等式的条件的方法有哪些? 提示:(1)添项、拆项、配凑; (2)常值代换; (3)构造不等式,当和与积同时出现在同一个等式中,可利用基本不等式构造一个不等式从而求出和或积的取值范围. 预习交流3 (1)设x,y满足x+4y=40,且x,y都是正数,则lg x+lg y的最大值是　　　　　.  一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 名师点津 1.求函数最值问题第一步就是“找”定值,观察、分析、构造定值是问题突破口.定值找到还要看“=”是否成立,不管题目是否要求指出等号成立条件,都要验证“=”是否成立. 2.求两数和或两数积的最值时,一般需要知道这两数的积或和为定值,当条件不满足时,往往利用题目中的已知条件将两数进行适当的拆项和添项.通过变形使转化后的两数积或和为定值,再利用基本不等式求最值,变形后仍要求满足“一正二定三相等”. 三 一 二 三 二、利用基本不等式解决实际问题 活动与探究 例2某渔业公司今年初用98万元购进一艘渔船用于捕捞,第一年需要各种费用12万元.从第二年起包括维修费在内每年所需费用比上一年增加4万元.该船每年捕捞总收入50万元. (1)问捕捞几年后总盈利最大,最大是多少? (2)问捕捞几年后的平均利润最大,最大是多少? 思路分析:解此类应用题的一般方法及操作流程为: 设出变量→列函数关系式→利用函数求最大值→求平均利润→利用均值不等式求最值→写出结论 一 二 三 一 二 三 迁移与应用 1.某公司一年购买某种货物400吨,每次都购买x吨,运费为4万元/次,一年的总存储费用为4x万元,要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x=　　　　吨.  答案:20 解析:某公司一年购买某种货物400吨,每次都购买x吨, 一 二 三 2.某种汽车,购车费用是10万元,每年使用的保险费、养路费、汽油费约为0.9万元,年维修费第一年是0.2万元,以后逐年递增0.2万元,问这种汽车使用多少年时,它的年平均费用最少? 解:设使用x年平均费用最少. 由条件知,汽车每年维修费构成以0.2万元为首项,0.2万元为公差的等差数列. 一 二 三 名师点津 1.在运用基本不等式时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足应用基本不等式求最值时具备的三个条件,即“正”(条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为一定值)、“等”(等号取得的条件). 2.对于形如 的函数,如果利用基本不等式求最值,等号条件不存在,那么这时就可以考虑用函数的单调性进行求解. 一 二 三 3.利用基本不等式解应用题的步骤为: (1)审清题意,读懂题; (2)恰当地设未知数,通常情况下把欲求最值的变量看成因变量y; (3)建立数学模型,即从实际问题中抽象出函数的关系式,并指明函数的定义域,把实际问题转化为求函数最值的问题; (4)在函数的定义域内,利用基本不等式求出函数的最值; (5)根据实际问题写出答案. 上述过程可用下图表示: 二 三 一 思路分析:利用向量数量积的定义及余弦定理可求得cos C;由a+b=4为定值表示出△ABC的周长,利用基本不等式求最值. 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 名师点津 不等式是继函数与方程之后的又一重点内容之一,作为解决问题的工具,与其他知识综合运用的特点比较突出.不等式的应用大致可分为两类:一类是建立不等式,求参数的取值范围或解决一些实际应用问题;另一类是建立函数关系,利用基本不等式求最值问题. 2 3 4 5 1 6 2 3 4 5 1 6 2.将一根铁丝切割成三段做一个面积为2 m2、形状为直角三角形的框架,在下列四种长度的铁丝中,选用最合理(够用且浪费最少)的是(　　) A.6.5 m B.6.8 m C.7 m D.7.2 m 答案:C 解析:设两直角边分别为a,b,直角三角形框架的周长为l, 由于要求够用且浪费最少,故选C. 2 3 4 5 1 6 3.已知直线a2x+y-2=0与直线bx-(a2+1)y-1=0互相垂直,则|ab|的最小值为　　　　.  答案:2 解析:由于两直线垂直,则a2b-(a2+1)=0, 2 3 4 5 1 6 4.建造一个容积为8 m3,深为2 m的长方体无盖水池,如果池底和池壁的造价每平方米分别为120元和80元,那么水池的最低总造价为　　　　　元.  答案:1 760 解析:设水池底的长为a m,宽为b m,水池的总造价为y元, 则2ab=8,ab=4. 由y=120ab+80×4(a+b)=480+320(a+b)≥480+