七年级历史下册_第15课明朝君权的加强教学讲稿_人教版.pptVIP

《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 安徽民谣 朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。 1.小组内交流预习收获，探讨预习疑惑。 2.师生共同解决小组内不会的问题。 3.同桌之间相互识记、提问“课前预习”中的知识点。 4.同桌之间相互提问，进行预习诊断。 1.识记明朝的建立时间、建立者和都城。 2.归纳明太祖加强君权的措施。 3.了解靖难之役和迁都北京。 明朝的建立 明太祖(1368-1398年在位) 应天(南京) 朱元璋 明太祖 1368年 时间: 建立者: 都城: 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都 明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？ 请从政治、司法、思想三个方面总结。 改革行政机构。  ①地方：废行省，设三司 思考：行省制度始于什么朝代？  一、政治： ②中央：废丞相和中书省，分权给六部. 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 礼 锦衣卫印 明朝君权的加强 明代锦衣卫 二司法设立特务机构：锦衣卫 目的：监视官吏和镇压人民 特点：它由皇帝直接指挥 职责:兼管对臣民的监视,侦查. 说明:明朝专制主义空前加强。 根据材料和教材分析：明太祖设立特务机构——锦衣卫的目的、特点是什么？锦衣卫的职责是什么?该机构的设置说明了什么? 明朝君权的加强 三.思想：采用八股取士 命题范围： 答题观点： 文体： 只能在四书五经范围 只能根据指定的观点答题 必须分为八个部分 如何评价明朝八股取士的科举制度? 影响： 考中前只埋头攻读经书，不讲究实际； 考中后大都成为皇帝的忠实奴仆。