七年级历史下册《第15课明朝君权的加强》教学讲稿_新人教版.pptVIP

第15课 明朝君权的加强 朱元璋认为元朝灭亡的原因是 “主荒臣专，威服下移,遂至天下大乱。” 1368年 时 间： 朱元璋（明太祖） 建立者： 应天(改称京师， 今南京) 都 城： 一、明初的统治 1、明朝的建立 1、改革行政机构：在地方，废除 ，设立 ；在中央，废除 ，撤销 ，由 分理朝政，直接对 负责。 2、设立特务机构：授权 ，兼管对臣民的 、 ，由 指挥。 3、八股取士 二、明朝君权的加强 明太祖加强君权 选拔听命于皇帝的官吏 目的： 特点： 只许在四书五经范围内出题 不准发表自己的见解； 文体分成八个部分。 行中书省 三司 丞相 中书省 六部 皇帝 锦衣卫 监视 侦查 皇帝 皇帝 丞相 六部 布政司 按察司 都 司 地方 中央 行中书省 1、改革行政机构 殿阁大学士 宰相上朝仪式的变化 杀掉宰相胡惟庸 解决了君权和相权的矛盾 殿阁大学士 “殿阁大学士久备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。” 2、设立特务机构——锦衣卫 锦衣卫印 电影《锦衣卫》海报 职能： 特点： 对臣民监视、侦查。 由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。 安然朝中坐， 却知天下事。 锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。 3、八股取士 命题范围： 答题观点： 文体特点： 只能在四书五经范围内。 四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》 只能分为八个部分。 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！” [破题]  圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。[承题]  盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。[起讲] 　　 故特谓之曰：毕生阅历，……[入手] 　　 回乎，人有积生平之得力，终不自明，……[起股] 　　 回乎，尝试与尔仰参天时，……　　 汲于行者蹶，需于行者滞，……　　 一于藏者缓，果于藏者殆，……[中股]　　 则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。……　　 则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，……[后股]　　 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。[束股]　　 惟我与尔揽事物之归，……　　 惟我与尔参神明之变，……　　 有是夫，惟我与尔也夫，…… 八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武 1、顾炎武把明清的八股取士和历史上的哪一事件相比？ 3、八股取士对社会有哪些危害？ 秦始皇焚书坑儒 许多读书人不讲求实际学问；阻碍了社会文化的发展等等 2、八股取士对统治者加强君权有什么作用？ 培养了许多忠诚的官员 就我们当今的考试制度，你有什么话要说？ 科举制度被誉为我国的第五大发明，你对科举制有多少了解？你如何看待科举制度？ 雏 形 隋文帝 分科考试 隋炀帝 设进士科 唐太宗 武则天 唐玄宗 明清 八股取士 僵化 完善 正式形成 拓展归纳 回顾学过的知识，大家还知道哪些统治者采取措施加强君权？他们又采取了什么措施？ 秦始皇 中央设丞相、 太尉、御史大夫 焚书坑儒 汉武帝 削弱地方势力 罢黜百家， 独尊儒术 明太祖 改革行政机构 设特务机构 八股取士