【同步测控】高二数学人教A版选修2-2素材链接：1.4 生活中的优化问题举例.docVIP

1.4　生活中的优化问题举例 教学建议 1.教材分析 本节通过一些具体的问题,让学生先了解问题的背景,结合生活经验,给出问题的答案.让学生体会数学建模的过程,培养学生主动发现问题、分析问题、解决问题的能力.培养学生应用数学的意识.本节的重点是求解优化问题的思路和方法. 2.主要问题及教学建议 (1)优化问题. 建议教师利用具体的实例,向学生介绍何为优化问题和解决这些问题的方法和措施,明确导数是求函数最大(小)值的强有力的工具. (2)优化问题中的定义域问题. 建议教师通过具体的实例,引起学生注意所建立的函数模型中的函数的定义域问题,并引导学生根据实际情况确定函数的定义域.明确具体的实例中,函数模型中的函数的定义域应根据具体问题来确定. 备选习题 1.某银行准备新设一种定期存款业务,经预测,存款量与存款利率成正比,比例系数为k(k0),贷款的利率为4.8%,假设银行吸收的存款能全部放贷出去.若存款利率为x〔x∈(0,0.048)〕,则存款利率为(　　)时,银行可获得最大收益.(　　) 　 　　　　　　 　　　　　　 　　　 A.0.012 B.0.024 C.0.032 D.0.036 解析:由题意,存款量g(x)=kx(k0),银行应支付的利息h(x)=xg(x)=kx2,x∈(0,0.048).设银行可获得的收益为y,则y=0.048kx-kx2.于是y=0.048k-2kx,令y=0,解得x=0.024,依题意知y在x=0.024处取得最大值.故当存款利率为0.024时,银行可获得最大收益. 答案:B 2.已知矩形的两个顶点位于x轴上,另两个顶点位于抛物线y=4-x2在x轴上方的曲线上,则这个矩形面积最大时的长和宽分别为　　　　　.? 解析:设位于抛物线上的矩形的一个顶点为(x,y),其中0x2,y0,则在抛物线上的另一个顶点为(-x,y),在x轴上的两个顶点分别为(-x,0),(x,0). 设矩形的面积为S,则S=2x(4-x2)(0x2), 则S=8-6x2. 令S=0,得x=或x=-(舍去). 当0x时,S0;当x2时,S0. 因此,当x=时,S取得极大值,也就是最大值,此时,2x=,4-x2=. 所以矩形的长和宽分别为时,矩形的面积最大. 答案: 3.某商场销售某种商品的经验表明,该商品每日的销售量y(单位:kg)与销售价格x(单位:元/kg)满足关系式y=+10(x-6)2,其中3x6,a为常数.已知销售价格为5元/kg时,每日可售出该商品11 kg. (1)求a的值; (2)若该商品的成本为3元/kg,试确定销售价格x的值,使商场每日销售该商品所获得的利润最大. 解:(1)∵x=5时,y=11,∴+10=11. ∴a=2. (2)由(1)可知,该商品每日的销售量y=+10(x-6)2. ∴商场每日销售该商品所获得的利润 f(x)=(x-3) =2+10(x-3)(x-6)2,其中3x6. ∴f(x)=10[(x-6)2+2(x-3)(x-6)] =30(x-4)(x-6). ∴当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表: x (3,4) 4 (4,6) f(x) + 0 - f(x) ↗ 42 ↘ 由上表可得,x=4是函数f(x)在区间(3,6)内的极大值点,也是最大值点. ∴当x=4时,函数f(x)取得最大值42. 即当销售价格为4元/kg时,商场每日销售该商品所获得的利润最大.