中小学教学相关研究课题的实施.ppt

中小学教学骨干研修班讲座中小学教学研究课题的实施;一、中小学教学研究课题的任务与定位;（二）中小学教学研究课题的定位;二、课题实施的基本流程与要项;（一）课题实施的基本流程;（二）研究过程的主要事项;（三）干预性研究中的变量分析与资料收集; 学生主体性素质的构建实验 思 路;;;例：“爱心“评价项目;三、教育行动研究与学校教学改革计划;教学改革的要素设计与过程设计 ;教学改革计划的制定;教学改革计划例举;四、课题实施过程中的活动平台; 自我叙事 ;群体交流：课题组定期开 展交流、对话等活动。 ;教师们通过说课、听课、 评课等活动提高教师的 问题意识与反思能力。;阅读反思 专家读书指导、教师读书 ;;课题组开展优秀课例展示； 教育活动观摩交流等活动。 ; 主题演讲：开展“我们今天怎样当老师”、 “我们今天怎样当校长”的演讲活动。 ;案例1：调研课;案例2：网上评课促反思;案例3：在专题“论坛”中成长;案例4：教研活动三层面 深圳市桃源中学;五、区域性课题研究组织框架的一个例子;六、学校教育研究成果的形成与研究文章的撰写;课题成果的构成;学校研究课题成果的文章类型体系 ;（一）学校改革研究报告;1、规范型研究报告的内容结构;实例分析1：小学数学教学改革研究报告;实例分析2《网络环境下新的教学模式的建立 》北京师范大学南山附属学校课题组;2、观点归纳型研究报告;（二）学校教育经验总结;2、经验总结与改革研究报告  中的事实概括与观点提炼;1）事实概括的思维过程;事实概括例举 ;;2）观点提炼的思维过程;观点提炼例举 “ 激活课堂”研究