诗歌表现手法——虚实结合暂定稿1.ppt

偃师市实验高中高三年级语文诗歌鉴赏专题讲课人:李媛媛中教二级职称 诗歌鉴赏之 虚实结合 何为诗歌中的 “实”与“虚”？ “实” 是指客观世界中存在的实象、实事、实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘； “虚”则是想象之景。存在于人的思想意识之中，引发人的联想。 虚景常包括三类：1、神仙鬼怪世界和梦境 2、已逝之景之境 3、设想的未来之境 1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。 例：《梦游天姥吟留别》中仙境就是一个虚象。 诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。 李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。 2、 已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。 例： “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改” -- 李煜《虞美人》 句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。 “羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” --苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》 此句再现了周瑜火烧赤壁时的景象。显然不是发生在眼前，故也是虚景。 3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情感将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。 例：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月” ---柳永《雨霖铃》 这是设想的别后所见之景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。使诗歌的意境更加凄清，更写出诗人心中无限孤独伤感之情。 1、阐述哪是实写，写的是什么；哪是虚写，写的是什么； 2、分析虚实相生的艺术效果： 增加了诗歌的意象， 丰富了诗歌的内容， 扩大了诗歌的意境， 渲染和强化了诗人的感情。 怎样解析虚实相生的诗词鉴赏题呢？ 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 试分析词中虚实结合的手法 离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。 想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写。 本诗虚实结合，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了离别时的伤感、孤独、无奈的感情。 梦江南 皇甫松 兰烬落，屏上暗红蕉①。闲梦江南梅熟日②，夜船吹笛雨潇潇。人语驿边桥③。 注释： ①兰烬：兰草做的灯芯燃烧后的灰烬。红蕉：红色的美人蕉。 ②梅熟日：江南梅子成熟的季节，在春末夏初之际。 ③驿：驿站。 全词运用了“虚实结合”的手法，请结合全词作简要分析。 前两句写实景，写深夜景象：“烛花已落，屏画已暗”，灯芯已经燃烧完了，这暗示着夜已经深了；没有了灯光的映照，屏风上描画的红色美人蕉也暗淡下去了； 后三句由实转虚，写梦境：“江南梅熟，夜雨吹笛，驿边人语”，梅子黄时日日雨，江南梅子成熟的时节，他乘着一艘小船，在潇潇的夜雨声中，吹着笛子在水面上飘荡，同时岸上驿站旁的桥边，又不时传来了一阵阵的柔声细语。 使诗歌意境更朦胧、迷离；使思乡之情表达得更惆怅、沉重，更深切、淋漓尽致。