信息相关技术在教育教学中的应用-最新.pptVIP

三、信息技术与教育教学融合 虚拟演播技术 虚拟演播是近年发展起来的一种独特的电视节目制作技术。它的实质是将计算机制作的虚拟三维场景与电视摄像机现场拍摄的人物活动图像进行数字化的实时合成，使人物与虚拟背景能够同步变化，从而实现两者天衣无缝的融合，以获得完美的合成画面 。 三、信息技术与教育教学融合 3、教育教学观念改革 教育教学观念： 大学的根本任务是培养人（教学工作是根本、提高质量是主题）。 培养学生的知识、能力、素质，培养学生学会学习、学会做事、学会做人、学会交流、学会承受压力等。（当代教育的真谛） 三、信息技术与教育教学融合 4、新型教学模式 基于案例学习的教学模式： PBL基于问题的教学模式： PBL基于项目的教学模式： 情景化教学模式：情景教学模式是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。 Webquest网络探究教学模式：以探究为取向，以一定的目标任务驱动学生对某个主题进行建构和探索。 基于网络的协作学习模式：协作实质是“指多个学习者对同一问题用多种不同观点进行观察、比较、分析、综合等交互作用，这些活动是深化问题理解、知识的掌握应用、人际关系技能和高级认知技能的获得等目标学习的外部条件”。 混合式教学模式：利用网络教学平台的环境由教师与学生、学生与学生针对同一学习内容彼此进行交互合作，以达到对教学内容比较深刻的理解与掌握的过程。 三、信息技术与教育教学融合 5、目前较为流行的网络教学平台 三、信息技术与教育教学融合 6、Sakai网络教学平台 Sakai网络教学平台是由美国斯坦福大学、麻省理工学院等高校共同开发使用的E-learning系统，能够提供课程资源共享、在线作业、在线考试、在线讨论、学习记录、以及各类统计等功能，可以为师生提供一个不受时空限制、互动式、协同式、多元的信息化学习环境，使泛在学习、移动学习、个性化学习逐渐成为现实。目前国内许多知名高校正在积极推广使用，主要有复旦大学、北京邮电、重庆大学、北航、天津大学、南开大学、郑大西亚斯学院等。 三、信息技术与教育教学融合 三、信息技术与教育教学融合 三、信息技术与教育教学融合 多种题型支持 设置较为复杂 支持题库功能 客观题自动批改 三、信息技术与教育教学融合 三、信息技术与教育教学融合 三、信息技术与教育教学融合 三、信息技术与教育教学融合 河南理工大学现代教育技术中心 * 信息技术在教育教学中的应用 报告提纲 一、教育信息化 二、我校校园信息化建设简介 三、信息技术与教育教学融合 四、结束语 一、教育信息化 一、教育信息化 信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一，与产业变革历史性地聚集到一起，正朝着数字化、集成化、智能化方向发展，深刻改变着我们工作、生活、学习方式，这就要求我们要用信息化思维方式开展工作。 信息化能力已经成为衡量一个国家或地区综合实力的重要标志。谁在信息化潮流中落伍，谁就会被时代所淘汰。 教育信息化是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略选择，以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。 国内外许多高校把校园信息化建设作为学校新一轮发展的重大战略 ，致力打造数字化校园，提升学校核心竞争力 。 党的十八大报告提出:坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。 2012年3月教育部颁布《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》 2012年7月河南省颁布《河南省教育信息化十年发展规划（2011- 2020年）》 2012年9月 “全国教育信息化工作电视电话 ” 各校十二五发展规划 一、教育信息化 一、教育信息化 高等教育信息化目标： 建立开放灵活的教育资源公共服务平台，推动信息技术与高等教育深度融合，促进优质教育资源普及共享，创新人才培养模式，全面提高教育教学质量。 高等教育信息化建设内容： 1、基础设施建设。 2、数字化资源体系建设。 3、信息技术专业人才培养工作。 4、教育管理信息化建设。 5、教育信息化应用： 促进教育内容、教学手段和方法现代化。 提高教师信息化教学能力，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。 鼓励学生利用信息手段自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力。 二、我校校园信息化建设简介 1、主干网 校园网络经过二期