做一名合格的幼师或家长取决以及自己.pptVIP

（一） 操 作 方 法 行为二：哭 做一名合格的幼儿教师------取决于自己  主讲人：李昕夏 国家心理咨询师二级 PART 1： 你知道你有多重要吗？ 给自己定位—— 为什么做幼儿教师？ 怎样成为一名合格的幼儿教师？ 为什么做幼儿教师 1、幼儿教师的示范创生儿时的梦想 2、个人喜欢 3、父母的选择 4、分数的局限 5、阴差阳错 6、家庭、个人困难 7、好伙伴选择就跟着选择了 无论你的原因是什么，既然你选择了，就把这个崇尚的职业当成终身奋斗的目标。 你知道你有多重要吗？ 1.教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。 2.幼儿教师是教师队伍中最最重要的力量。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 PART 2： 你所需要的 你所需要的3点品质 1.自信、自尊 幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。 2.良好的形象和品质 幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。 3.爱心和童心 一位好的幼儿教师是有爱的而且往往是幼儿的“忘年交” 你所需要知道的 没有笨小孩，如果你觉得某个孩子不够聪明，只是你还没有发现他/她的聪明点 今天，我把我的至爱交到你们手里，我送给你们的是一个欢快、诚实、颖悟的小孩，多年以后，你将还给我怎样的一个青年？ ——作家张晓风 PART 3： 你该如何成为一名 优秀的幼师？  1.了解儿童的心理特点 每个孩子的先天特质是有区别的，这个区别不是说谁高谁低，而是指各有所长各有所短。早在上世纪80年代，美国教育学家霍华德·加德纳博士 (Howard Gardner) 的多元智能理论就提出，不能简单根据孩子的智商判断“他/她聪明吗”，而是要多元判断“他/她在哪些方面聪明”。 案例1.爱因斯坦曾是“笨小孩” 三四岁不太会说话 　　　1879年3月14日，一个小生命降生在德国的一个小城。父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特·爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对他寄托了全部的期冀。然而，没过多久，父母就开始失望了：人家的孩子都开始学说话了，已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语…… 看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂：“这鬼东西真笨，什么课程也跟不上！”　　　 　一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：“我想，这种凳子是有的！”说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：“这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多！” 当年被人们称为“笨蛋”，“笨东西”，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。由“丑小鹅”变为“白天鹅”，这说明了什么呢？　　　　我想，爱因斯坦的话是最好的答案。当许多年轻人缠住他，要他说出成功的秘诀时，他信笔写下了一个公式：A=x+y+z，并解释道：“A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，那么z呢，则表示务必少说空话。”许多年来，爱因斯坦的这个神奇的成功等式一直被人们传颂着。所以千万不要歧视“笨小孩”，他们可能是“潜伏”的天才，他们可能是爱因斯坦。 * 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？ 　　 案例2.霍金的故事 原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组