高三生物必修二知识点随堂笔记复习导学案28.docVIP

高三生物必修二知识点随堂笔记复习导学案28.doc

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第一节 生物进化理论(Ⅰ) 【目标导航】 1.结合教材“知识海洋”,概述拉马克、达尔文进化学说的主要内容,并指出其贡献和局限性。2.结合教材内容,阐明种群、基因库、基因频率的概念,并学会基因频率的有关计算规律。3.结合已学知识,理解可遗传的变异为生物进化提供原材料。 一、拉马克的进化学说 1.主要内容 (1) 物种是可变的,所有现存的物种,包括人类都是从其他物种演变而来的。 (2) 生物本身存在由低级向高级连续发展的内在趋势。 (3) 生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传,也是生物不断进化的主要原因。 2.意义 拉马克的进化学说中主观推测较多,但内容颇为系统、丰富,为后来达尔文的进化学说诞生奠定了基础。 二、达尔文进化学说 (1)达尔文学说的三个观点 适应的第一步是变异的产生,第二步是通过生存斗争而选择。 (2)局限:不能科学地解释遗传和变异的本质以及自然选择对可遗传的变异如何起作用等问题。 三、现代综合进化理论 1.代表者 杜布赞斯基等。 2.内容 3.种群进化的实质:种群内基因频率的改变。 (1)种群:生活在同一地点的同种生物的全部个体。种群不仅是生殖的基本单位,也是生物进化的基本单位。 (2)基因库:一个生物种群中全部个体所有基因的总和。 (3)基因频率:群体中某一等位基因在该位点上可能出现的比例。 (4)基因型频率:指某种基因型的个体在群体中所占的比例。 (5)影响基因频率的因素:突变、自然选择、基因重组、迁移、遗传漂变等。 判断正误 (1) 达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因及物种多样性的形成。(  ) (2) 生存斗争和自然选择、适应是自然选择的结果均属达尔文进化学说的观点。(  ) (3) 达尔文认为适应的第一步是生存斗争,第二步是变异的产生。(  ) (4) 某种抗生素被长期使用药效下降,是由于病原体接触药物后,产生对药物有抗性的变异。(  ) (5) 基因频率改变,生物一定进化。(  ) (6) 在环境条件保持稳定的前提条件下,种群的基因频率不会发生变化。(  ) 答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)× 一、拉马克的进化学说 1.拉马克进化学说的主要内容 名称 内容 用进废退 凡是没有达到其发展限度的每一种动物,它的任何器官,如果比较持续地使用,则会逐渐增强,并且发达起来;相反,任何器官如不经常使用,则会逐渐衰弱,其功能减退,最后导致器官的退化或消失 续表 获得性遗传 在环境条件的影响下,一个动物经常使用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某器官,这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代 2.对拉马克进化学说的评价 (1)历史贡献: ①拉马克的进化学说是历史上第一个提出的比较完整的进化学说。 ②该学说否定了神创论和物种不变论,认为生物是逐渐进化而来的以及物种是可变的,这对进化论的发展起到了重要作用。 (2)局限性: ①拉马克将进化原因归于“用进废退”与“获得性遗传”,这大都属于主观推测,缺乏科学证据的支持。 ②过于强调环境的变化导致物种的改变。实际上,环境的变化如果未引起遗传物质的改变,就不会使生物产生可遗传的变异。 ③生物因用进废退而获得的性状都是可以遗传的。 1.环境引起的性状改变一定能遗传给后代吗? 答案 不一定。只有环境条件导致遗传物质改变进而引起的性状改变,才能遗传给后代。 2.利用拉马克的观点,如何解释长颈鹿脖子长? 答案 依据拉马克的进化学说——生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。长颈鹿主要以树叶为食,要想获得足够的食物就得天天伸长脖子去取食叶片,由于“用进废退”,从而形成了现在的长颈鹿。 1.下列与拉马克的进化学说观点不相符的是(  ) A.生物的种类是随着时间的推移而变化的 B.生物的种类从古到今是一样的 C.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状传给后代 D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用 【问题导析】 拉马克的进化学说认为:(1)地球上的所有生物都不是神创的(神创论),也不是不变的(如物种不变论),而是由更古老的生物进化来的,生物是由低等到高等逐渐进化的,生物的种类是随着时间的推移而变化的。(2)生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。生物的某一器官发达与否取决于用与不用。(3)“生物的种类从古到今是一样的”是物种不变论的观点。 答案 B 【一题多变】 下列说法符合拉马克进化观点的是(  ) ①食蚁兽的舌头变得细长,是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果 ②比目鱼的双眼并列于向光的一面,是由于长期卧伏于海底的缘故 ③长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长 ④鼹鼠由于长期生活于地下,眼睛萎缩、退化 ⑤病菌抗药性的不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐

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