【成才之路】高中数学人教A版第选修1-2配套课件:2 章末归纳总结.pptVIP

【成才之路】高中数学人教A版第选修1-2配套课件:2 章末归纳总结.ppt

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【成才之路】高中数学人教A版第选修1-2配套课件:2 章末归纳总结

1.归纳推理和类比推理都是合情推理,归纳推理是由特殊到一般,由部分到整体的推理;类比推理是由特殊到特殊的推理.二者都能由已知推测未知,都能用于猜测,得出新规律,但推理的结论其正确性有待于去证明. 2.演绎推理与合情推理不同,演绎推理是由一般到特殊的推理,是数学证明中的基本推理形式,只要前提正确,推理形式正确,得到的结论就正确. 3.合情推理与演绎推理既有联系,又有区别,它们相辅相成,前者为人们探索未知提出猜想提供科学的方法,后者为人们证明猜想的正确性提供科学的推理依据. 1.进行类比推理时,可以从①问题的外在结构特征,②图形的性质或维数.③处理一类问题的方法.④事物的相似性质等入手进行类比.要尽量从本质上去类比,不要被表面现象迷惑,否则,只抓住一点表面的相似甚至假象就去类比,就会犯机械类比的错误. 2.进行归纳推理时,要把作为归纳基础的条件变形为有规律的统一的形式,以便于作出归纳猜想. 3.推理证明过程叙述要完整、严谨、逻辑关系清晰、不跳步. 4.注意区分演绎推理和合情推理,当前提为真时,前者结论一定为真,后者结论可能为真! 合情推理得到的结论其正确性需要进一步推证,合情推理中运用猜想时要有依据. 5.用反证法证明数学命题时,必须把反设作为推理依据.书写证明过程时,一定要注意不能把“假设”误写为“设”,还要注意一些常见用语的否定形式. 6.分析法的过程仅需要寻求某结论成立的充分条件即可,而不是充要条件. 分析法是逆推证明,故在利用分析法证明问题时应注意逻辑性与规范性.一般地,用分析法书写解题步骤的基本格式是: 要证:……,只需证……,只需证……, ……,……显然成立,所以……成立. [答案] C [解析] 上述推理过程中,第一步、第三步是错误的,忽视了不等式性质成立的条件. [答案] B [解析] 该题通过观察前几个特殊式子的特点,通过归纳推理得出一般规律,写出结果即可. 4.如图,已知命题:若矩形ABCD的对角线BD与边AB和BC所成的角分别为α,β,则cos2α+cos2β=1,则在长方体ABCD-A1B1C1D1中,可写出类似的命题:_______________ ______________________________________________________ [答案] 长方体ABCD-A1B1C1D1中,若对角线BD1与棱AB、BB1、BC所成的角分别为α、β、γ,则cos2α+cos2β+cos2γ=1或sin2α+sin2β+sin2γ=2 (或:长方体ABCD-A1B1C1D1中,若对角线BD1与平面ABCD、ABB1A1、BCC1B1所成的角分别为α、β、γ,则cos2α+cos2β+cos2γ=2或sin2α+sin2β+sin2γ=1). [解析] f(1)=12+1+41=43,f(2)=22+2+41=47, f(3)=32+3+41=53,f(4)=42+4+41=61, f(5)=52+5+41=71,f(6)=62+6+41=83, f(7)=72+7+41=97,f(8)=82+8+41=113, f(9)=92+9+41=131,f(10)=102+10+41=151. 由于43,47,53,61,71,83,97,113,131,151都为质数.于是猜想当n取任何非负整数时f(n)=n2+n+41的值为质数. 因为当n=40时,f(40)=402+40+41=41×41,所以f(40)为合数,因此,上面由归纳推理得到的猜想不正确. [答案] a+(b*c)=(a+b)*(a+c) [证明] 因为b2+c2≥2bc,a0, 所以a(b2+c2)≥2abc. 又因为c2+a2≥2ac,b0, 所以b(c2+a2)≥2abc. 因为a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc. 1-2 第二章 章末归纳总结 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 ·选修1-1 1-2 1-2 第二章 推理与证明 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 ·选修1-1 1-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 选修1-1 1-2 推理与证明 第二章 章末归纳总结 第二章 典例探究学案 2 自主预习学案 1 自主预习学案 典例探究学案 归纳推理 类比推理 分析法证明不等式 综合法证明不等式 * *

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