园长、教师-如何能让新生家长秒变幼儿园的忠实粉丝.pptVIP

杨鸿;;家长的层面 幼儿园的层面 孩子们的层面;家长的层面：入园焦虑的成因及应对策略 幼儿园的层面：如何让新生家长秒办幼儿园的忠实粉丝 孩子们的层面：幼儿园一日活动体验;认识新朋友，最先关注的是什么？ 印象中有哪些喜欢的人，打动你的是什么？ ;第一印象效应;家长最先会从哪里感受幼儿园的优劣？;从近百位家长的调查意见中，发现家长对孩子入园最为关心的问题是： 老师会怎么样对待孩子？－－（教师的素质与专业问题） 幼儿园的安全、教育各方面的工作怎样开展？－－（幼儿园的设备设施与管理理念的问题） 孩子的入园适应困难问题怎么办？－－（爱心与教育方法的问题）;秒变就是：看到+听到=爱上;第一印象;第一讲：魅力吸引家长; 重视幼儿园的硬件建设 环境的创设 文化气氛的营造 ;环境是不说话的老师 贴近自然的户外大环境 艺术与生活结合的室内环境装饰 用特定的幼儿园文化促进幼儿的发展 从儿童的兴趣、需要出发创设幼儿园精神环境; 微笑的力量视频，多向家长、幼儿绽放笑容 觉察自己，去除印痕，活出我是我的状态，阳光、自信 ;内在拥有、外在成为，学习成长，由内而外展现影响力 时刻注意形象，园长、教师给家长的第一印象决定其幼儿园形象 ;;第二讲：品质;爱心打动家长;专业折服家长;２－２.５岁孩子的特点;２.５－３岁孩子的特点;;正确判断：孩子正处于自我意识的敏感期;;;在你的生命中 我最重要;有效地帮助孩子减少分离焦虑;现象一：对新的生活方式尚不适应； 现象二：对不能继续“以我为中心”不适应； 现象三：害怕幼儿园有纪律约束和学习要求； 现象四：家园作息时间不同步使孩子感到惶惑； 现象五：成人不知不觉中流露出来的情绪感染。 ;陌生环境 生活习惯改变 心理需求得不到及时满足…… 同时，此时幼儿的生理特征客观上是母体给予的抵抗力下降时期，3岁以后基本消失，这种抵抗力有两方面表现：一是，对疾病的抵抗力降低；二是，对自然环境的抵抗力降低，如：天气冷，热变化等…… ;1.幼儿园应对分离焦虑特殊措施;家长观察记录表;建议家长：;应该这样说：;家长这样做;1.不同宝宝入园焦虑的不同表现和科学的应对方式 根据刚刚我们说到的不同先天气质、或者敏感期的知识，我们还可以看到入园幼儿的不同表现和我们应对的方式： 1.不停哭型：老师做法和给家长的建议 2.又哭又闹型：老师做法和给家长的建议 3.几天后才哭型：老师做法和给家长的建议 4.心里默默流泪型：老师做法和给家长的建议 5.受人影响型：老师做法和给家长的建议 详细内容请关注研究院的相关课程 ;第三讲：贴心;小结;