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课时3　铁、铜的获取及应用 　铁、铜及其化合物的性质及应用 ．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)向Fe2(SO4)3溶液中加入过量铁粉：Fe3＋＋Fe===2Fe2＋(×) (2016·江苏化学，5B) (2)将铜丝插入稀硝酸中：Cu＋4H＋＋2NO===Cu2＋＋2NO2↑＋H2O(×) (2016·江苏化学，5A) (3)1 mol Fe溶于过量硝酸，电子转移数为2NA(×) (2016·全国卷，8C) (4)Fe2＋与H2O2在酸性溶液中的反应：2Fe2＋＋H2O2＋2H＋===2Fe3＋＋2H2O(√) (2016·四川理综，3C) (5)Fe与Cl2反应生成FeCl3，推测Fe与I2反应生成FeI3(×) (2016·上海化学，21C) (6)检验溶液中是否含有Fe2＋：取少量待检验溶液，向其加入少量新制氯水，再增加KSCN溶液，观察实验现象(×) (2015·江苏化学，13C) (7)Fe2O3FeCl3(aq)无水FeCl3(×) (2015·江苏化学，8C) (8)3 mol单质Fe完全转变为Fe3O4，失去8nA个电子(√) (2015·广东理综，10D) (9)将FeCl3固体溶于适量蒸FeCl3溶液(×) (2015·福建理综，8B) (10)在溶液中加KSCN，溶液显红色，说明原溶液中有Fe3＋，无Fe2＋(×) (2015·天津理综，2A) 2．(2016·课标全国，13)下列实验操作能达到实验目的的是(　　) 实验目的 实验操作 A 制备Fe(OH)3胶体 将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中 B 由MgCl2溶液制备无水MgCl2 将MgCl2溶液加热蒸干 C 除去Cu粉中混有的CuO 加入稀硝酸溶液，过滤、洗涤、干燥 D 比较水与乙醇中氢的活泼性 分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中 解析　A项，NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中生成Fe(OH)3沉淀，而Fe(OH)3胶体的制备是向沸水中滴入饱和氯化铁溶液，加热至溶液出现红褐色，错误；B项，氯化镁是强酸弱碱盐，MgCl2水解产生的HCl易挥发，将MgCl2溶液加热蒸干生成Mg(OH)2，故由MgCl2溶液制备无水MgCl2要在HCl气流中加热蒸干，错误；C项，铜与稀硝酸反应，应该用稀盐酸或稀硫酸除去Cu粉中混有的CuO，错误；D项，分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中，利用反应的现象：反应剧烈的是水，反应平缓的是乙醇，可比较水和乙醇中氢的活泼性，正确。 答案　D3．(2015·上海化学，7)检验用硫酸亚铁制得的硫酸铁中是否含有硫酸亚铁，可选用的试剂是(　　) A．NaOH B．KMnO4 C．KSCN D．苯酚 答案　B 　铁、铜及其化合物的综合探究 4．(2016·四川理综，9)CuCl广泛应用于化工和印染等行业。某研究性学习小组拟热分解CuCl2·2H2O制备CuCl，并进行相关探究。 【资料查阅】 【实验探究】 该小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器略) 请回答下列问题： (1)仪器X的名称是________。 (2)实验操作的先后顺序是a→________→e(填操作的编号)。 a．检查装置的气密性后加入药品 b．熄灭酒精灯，冷却 c．在“气体入口”处通入干燥HCl d．点燃酒精灯，加热 e．停止通入HCl，然后通入N2 (3)在实验过程中，观察到B中物质由白色变为蓝色，C中试纸的颜色变化是________。 (4)装置D中发生的氧化还原反应的离子方程式是____________________。 【探究反思】 (5)反应结束后，取出CuCl产品进行实验，发现其中含有少量的CuCl2或CuO杂质，根据资料信息分析： ①若杂质是CuCl2，则产生的原因是___________________________。 ②若杂质是CuO，则产生的原因是______________________。 解析　(1)X盛放固体无水CuSO4，为干燥管。(2)先通HCl，再加热(防止加热时生成Cu2(OH)2Cl2)，结束时应先停止加热，冷却，再停止通HCl。顺序为c→d→b。(3)CuCl2分解生成的Cl2，遇湿润的蓝色石蕊试纸，先变红后褪色(Cl2＋H2OHCl＋HClO，变红是因为生成HCl，褪色是因为生成具有强氧化性的HClO)。(4)D装置的作用是吸收Cl2，防止排入空气，污染大气，发生反应：Cl2＋2OH－===Cl－＋ ClO－＋H2O。(5)①若有CuCl2剩余，说明没有完全分解，由题给信息可知，温度高于300 ℃时CuCl2才分解生成CuCl和Cl2，说明温度不够高或加热不充分。②由题给信息，CuO是Cu2(OH)2Cl2分解生成的，说明CuCl2·2H2O分解生成部分Cu2(OH)2C