高考数学第一轮知识点梳理复习教案4.DOCVIP

第一章集合与常用逻辑用语 第一节　集　合 突破点(一)　集合的基本概念 基础联通抓主干知识的“源”与“流” 1．集合的有关概念 (1)集合元素的特性：确定性、互异性、无序性． (2)集合与元素的关系：若a属于集合A，记作aA；若b不属于集合A，记作bA. (3)集合的表示方法：列举法、描述法、图示法． 2．常用数集及记法 数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 记法 N N*或N＋ Z Q R 考点贯通抓高考命题的“形”与“神” 求元素(个数)或已知元素个数求参数 例1]　(1)已知集合A＝{0,1,2}，则集合B＝{x－y|xA, y∈A}中元素的个数是(　　) A．1 B．3 C．5 D．9 (2)若集合A＝{xR|ax2－3x＋2＝0}中只有一个元素，则a＝(　　) A. B. C．0 D．0或 解析]　(1)A＝{0,1,2}，B＝{x－y|xA，yA}＝{0，－1，－2,1,2}．故集合B中有5个元素． (2)当a＝0时，显然成立；当a≠0时，Δ＝(－3)2－8a＝0，即a＝.故a＝0或. 答案]　(1)C　(2)D 　方法技巧] 求元素(个数)的方法 高考中，常利用集合元素的互异性确定集合中的元素，一般给定一个新定义集合，如“已知集合A，B，求集合C＝{z|z＝x*y，xA，yB}(或集合C的元素个数)，其中‘*’表示题目设定的某一种运算”．具体的解决方法：根据题目规定的运算“*”，一一列举x，y的可能取值(应用列举法和分类讨论思想)，从而得出z的所有可能取值，然后根据集合元素的互异性进行检验，相同元素重复出现只算作一个元素，判断出该集合的所有元素，即得该集合元素的个数．　 元素与集合的关系 例2]　(1)设集合A＝{2,3,4}，B＝{2,4,6}，若xA，且xB，则x＝(　　) A．2 B．3 C．4 D．6 (2)(2017·成都诊断)已知集合A＝{m＋2,2m2＋m}，若3A，则m的值为________． 解析]　(1)因为xA，且xB，故x＝3. (2)因为3A， 所以m＋2＝3或2m2＋m＝3. 当m＋2＝3， 即m＝1时，2m2＋m＝3， 此时集合A中有重复元素3， 所以m＝1不符合题意，舍去； 当2m2＋m＝3时， 解得m＝－或m＝1(舍去)， 当m＝－时，m＋2＝≠3符合题意． 所以m＝－. 答案]　(1)B　(2)－ 　　方法技巧] 利用元素的性质求参数的方法 已知一个元素属于集合，求集合中所含的参数值．具体解法： (1)确定性的运用：利用集合中元素的确定性解出参数的所有可能值． (2)互异性的运用：根据集合中元素的互异性对集合中元素进行检验．能力练通抓应用体验的“得”与“失” 1.设集合P＝{x|x2－x≤0}，m＝30.5，则下列关系正确的是(　　) A．mP B．mP C．mP D．mP 解析：选C　易知P＝{x|0≤x≤}，而m＝30.5＝，m?P，故选C. 2．考点一]已知集合A＝{1,2,4}，则集合B＝{(x，y)|xA，yA}中元素的个数为(　　) A．3 B．6 C．8 D．9 解析：选D　集合B中的元素有(1,1)，(1,2)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,4)，(4,1)，(4,2)，(4,4)，共9个． 3．考点二](2017·杭州模拟)设a，bR，集合{1，a＋b，a}＝，则b－a＝(　　) A．1 B．－1 C．2 D．－2 解析：选C　因为{1，a＋b，a}＝，a≠0，所以a＋b＝0，则＝－1，所以a＝－1，b＝1.所以b－a＝2. 4．考点一]已知P＝{x|2xk，xN}，若集合P中恰有3个元素，则k的取值范围为________． 解析：因为P中恰有3个元素，所以P＝{3,4,5}，故k的取值范围为5k≤6. 答案：(5,6] 5．考点一]若集合A＝{xR|ax2＋ax＋1＝0}中只有一个元素，则a＝________. 解析：当a＝0时，方程无解；当a≠0时，则Δ＝a2－4a＝0，解得a＝4.故符合题意的a的值为4. 答案：4 突破点(二)　集合间的基本关系 基础联通抓主干知识的“源”与“流” 　表示关系　　 文字语言 记法 集合间的基本关系 子集 集合A中任意一个元素都是集合B中的元素 AB或BA 真子集 集合A是集合B的子集，并且B中至少有一个元素不属于A AB或BA 相等 集合A的每一个元素都是集合B的元素，集合B的每一个元素也都是集合A的元素 AB且BA?A＝B 空集 空集是任何集合的子集 A 空集是任何非空集合的真子集 B且B≠ 考点贯通抓高考命题的“形”与“神” 集合子集个数的判定 含有n个元素的集合，其子集的个数为2n；真子集的