【测控指导】高中数学人教B版选修1-2课件：3.2.1 复数的加法和减法.pptVIP

3.2　复数的运算 3.2.1　复数的加法和减法 1.能利用复数的代数形式进行加法、减法运算. 2.了解复数代数形式的加、减运算的几何意义. 1 2 1.复数的加法与减法的定义 (1)设z1=a+bi,z2=c+di,a,b,c,d∈R,规定z1+z2=(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i. (2)已知复数a+bi(a,b∈R),根据加法的定义,存在唯一的复数-a-bi,使(a+bi)+(-a-bi)=0.-a-bi叫做a+bi的相反数.根据相反数的概念,我们规定两个复数的减法法则如下: (a+bi)-(c+di)=(a+bi)+(-c-di)=(a-c)+(b-d)i,即(a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i. (3)两个复数相加(减),就是把实部与实部、虚部与虚部分别相加(减). 归纳总结(1)两个复数的和(差)仍为复数; (2)复数的加法法则可以推广到多个复数相加的情形; (3)复数的加法运算满足交换律、结合律. 1 2 【做一做1-1】 已知复数z1=3+2i,z2=1-3i,则复数z=z1-z2在复平面内对应的点Z位于复平面内的(　　) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 解析:∵z=z1-z2=(3+2i)-(1-3i)=(3-1)+[2-(-3)]i=2+5i, ∴点Z(2,5)在第一象限. 答案:A 【做一做1-2】 若z1=2+i,z2=3i,则|z1-z2|=　　　　　.  解析:z1-z2=(2+i)-3i=2-2i, 1 2 2.加减运算的几何意义 1 2 【做一做2】 |(3+2i)-(1+i)|表示(　　) A.点(3,2)与点(1,1)之间的距离 B.点(3,2)与点(-1,-1)之间的距离 C.点(3,2)到原点的距离 D.以上都不对 解析:由于|z1-z2|表示复平面上Z1与Z2两点之间的距离,故选项A正确. 答案:A 如何理解复数的减法? 剖析:复数的减法也可用向量来进行运算,可应用平行四边形法则和三角形法则. 题型一 题型二 题型三 ∴z1=(3×2-1)+(-1-4×2)i=5-9i, z2=[4×(-1)-2×2]-[5×2+3×(-1)]i=-8-7i. 题型一 题型二 题型三 反思计算复数的加减法时,先分清复数的实部与虚部,然后将实部与实部、虚部与虚部分别相加减. 题型一 题型二 题型三 复数加减法的几何意义 【例题2】 已知平行四边形的三个顶点分别对应复数2i,4-4i,2+6i,求第四个顶点对应的复数. 分析:平行四边形中已知的三个顶点顺序未定,因而第四个顶点应有三种情况.根据复数加减法的几何意义可求解. 解:如图,设这个平行四边形已知的三个顶点分别为Z1,Z2,Z3,它们对应的复数分别是z1=2i,z2=4-4i,z3=2+6i,第四个顶点所对应的复数为z4,则 题型一 题型二 题型三 ∴z4-z3=(z1-z3)+(z2-z3). ∴z4=(z1+z2)-z3=2-8i. 综上所述,这个平行四边形的第四个顶点对应的复数为6或-2+12i或2-8i. 题型一 题型二 题型三 反思理解复数加减法的几何意义是求解的关键. 题型一 题型二 题型三 易错辨析 【例题3】 已知z1=2i,z2=1+i,z3=3+2i对应的点依次为A,B,C,按A→B→C→D的顺序作平行四边形ABCD,求顶点D对应的复数. 1 2 3 4 5 1(5-i)-(3-i)-5i等于(　　) A.5i B.2-5i C.2+5i D.2 答案:B 1 2 3 4 5 答案:C 1 2 3 4 5 3复平面内点A,B,C对应的复数分别为i,1,4+2i,按A→B→C→D的顺序作平行四边形ABCD, (　　) 答案:B 1 2 3 4 5 答案:3 1 2 3 4 5 5如图,在平行四边形OABC中,各顶点对应的复数分别为zO=0,zA= zB=-2a+3i,zC=-b+ai,a,b∈R,则a-b的值为　　　　.  答案:-4