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第43课时　细胞工程概述和植物细胞工程 一、选择题 1.(2015江苏扬州中学开学检测,24,3分)下列属于植物细胞表现出全能性的必需条件的是(多选) (　　) A.适宜的营养 B.适宜的光照和温度 C.导入相关的外源基因 D.脱离母体 2.(2015江苏南京第三次调研,17,2分)下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是(　　) A.利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷 B.利用花药离体培养获得植物单倍体植株 C.将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株 D.通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株 3.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是(　　) A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B.参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株 D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 4.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是(　　) A.组织培养 B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植 5.(2015江苏淮安第五次模拟,25,3分)下列关于植物组织培养及其应用的说法中,正确的是(多选)(　　) A.植物体任何部位的活细胞均可作为组织培养的外植体 B.不同培养阶段的培养基中生长素与细胞分裂素的比例应不同 C.单倍体育种和转基因植物的培育需要利用植物组织培养技术 D.利用植物组织培养技术可实现某些重要细胞产物的工厂化生产 6.(2016江苏阜宁中学调研二,15,2分)如图是胡萝卜组织培养过程示意图,有关描述错误的是(　　) A.该过程的理论基础是植物细胞的全能性 B.培育过程需对胡萝卜外植体表面消毒并在无菌条件下进行 C.B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值相同,其与A不同 D.A、B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值均不相同 7.(2016江苏阜宁中学调研二,17,2分)下列关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是(　　) A.离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中 B.生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要 C.以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种 D.以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子 8.(2015江苏泰州一模,20,2分)下列有关育种的说法,正确的 是(　　) A.通过体细胞核移植技术获得克隆牛是一种培育新品种的方式 B.以茎尖为材料通过组织培养获得的脱毒苗不一定能抗病毒 C.基因工程和植物体细胞杂交育种均能定向改变生物性状 D.培育三倍体无子西瓜应用的原理是染色体结构变异 9.(2016江苏阜宁中学调研二,19,2分)如图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程,其中①~⑤表示过程,字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是(　　) A.①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体 B.e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 C.可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生 D.植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍 10.(2015江苏泰州一中段考,25,3分)如图所示为农作物新品种的育种方式,相关叙述正确的是(多选)(　　) A.①过程中常用的基因表达载体是质粒 B.②③过程分别称为生长素和细胞分裂素 C.④过程获得的人工种子比自然种子发芽率高 D.图中育种方式突出优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍 11.(2015江苏高考压轴卷,14,2分)如图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是(　　) 花药中未成熟的花粉愈伤组织丛芽完整植株 A.过程①②表示脱分化,过程③表示再分化 B.过程①②需要照光 C.过程①②③说明花粉细胞具有全能性 D.通过过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 12.(2015江苏连云港、徐州、宿迁三模,24,3分)下图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径,下列叙述正确的是(多选)(　　) 紫杉外植体愈伤组织单个细胞高产细胞群细胞分泌物紫杉醇 A.该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B.过程①需控制好培养基中植物激素的比例 C.经过程①细胞的形态和结构发生了变化 D.过程③需使用固体培养基有利于细胞增殖 13.(2015江苏南京、盐城二模,19,2分)如图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程。下列有关叙述错误的是(　　) 　　　　　　　　 A.过程①②培养基配方中,植物生长调节剂的浓度比例不同 B.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中RNA种类和数量相同 C.将过程②形成的胚状体制成人工种子可在短期内得到大量种苗 D.过程③常采用的方法是向白三叶草幼苗喷洒一定浓度的除草剂 14.(2015江苏扬州、南通、连云港二模,16,2分)花粉植株是体细胞遗