【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版选修2-3教师用书： 第1章 1.1 两个基本计数原理.docVIP

1.1　 1．掌握分类计数原理与分步计数原理．(重点) 2．会用两个基本计数原理解决一些简单的应用问题．(难点) [基础·初探] 教材整理1　分类计数原理 阅读教材P5～P6“例1”以上部分，完成下列问题． 如果完成一件事，有n类方式，在第1类方式中有m1种不同的方法，在第2类方式中有m2种不同的方法，……在第n类方式中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1＋m2＋…＋mn种不同的方法． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)在分类计数原理中，两类不同方案中的方法可以相同．(　　) (2)在分类计数原理中，每类方案中的方法都能完成这件事．(　　) (3)从甲地到乙地有两类交通方式：坐飞机和乘轮船，其中飞机每天有3班，轮船有4班．若李先生从甲地去乙地，则不同的交通方式共有7种．(　　) (4)某校高一年级共8个班，高二年级共6个班，从中选一个班级担任星期一早晨升旗任务，安排方法共有14种．(　　) 【解析】　(1)×　在分类计数原理中，分类标准是统一的，两类不同方案中的方法是不能相同的． (2)√　在分类计数原理中，是把能完成这件事的所有方法按某一标准分类的，故每类方案中的每种方法都能完成这些事． (3)√　由分类计数原理，从甲地去乙地共3＋4＝7(种)不同的交通方式． (4)√　根据分类计数原理，担任星期一早晨升旗任务可以是高一年级，也可以是高二年级，因此安排方法