【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版选修2-3教师用书： 第1章 1.2 第1课时 排列 排列数公式.docVIP

1．2　排列 第1课时　排列　排列数公式 1．理解排列的意义，并能用树形图正确写出一些简单排列问题的所有排列．(重点) 2．掌握排列数公式及其推导方法，并能运用排列数公式进行运算或证明．(重点、难点) [基础·初探] 教材整理1　排列的概念 阅读教材P11“例1”以上部分，完成下列问题． 一般地，从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两个排列的元素相同，则这两个排列是相同的排列．(　　) (2)从六名学生中选三名学生参加数学、物理、化学竞赛，共有多少种选法属于排列问题．(　　) (3)有十二名学生参加植树活动，要求三人一组，共有多少种分组方案属于排列问题．(　　) (4)从3,5,7,9中任取两个数进行指数运算，可以得到多少个幂属于排列问题．(　　) (5)从1,2,3,4中任取两个数作为点的坐标，可以得到多少个点属于排列问题．(　　) 【解析】　(1)×　因为相同的两个排列不仅元素相同，而且元素的排列顺序相同． (2)√　因为三名学生参赛的科目不同为不同的选法，每种选法与“顺序”有关，属于排列问题． (3)×　因为分组之后，各组与顺序无关，故不属于排列问题． (4)√　因为任取的两个数进行指数运算，底数不同、指数不同、结果不同．结果与顺序有关，故属于排列问题．