【课堂新坐标】2018版高中数学（人教B版必修一）教师用书：第3章3.2.1对数与对数函数 Word版含解析.docVIP

3．2　对数与对数函数 3．2.1　对数及其运算 第1课时　对数概念与常用对数 1．理解对数的概念，能进行指数式与对数式的互化．(重点) 2．理解对数的底数和真数的范围．(易混点) 3．掌握对数的基本性质及对数恒等式．(难点) 基础·初探] 教材整理1　对数的概念 阅读教材P95～P96，完成下列问题． 1．在指数函数y＝ax(a0，且a≠1)中，幂指数x，又叫做以a为底y的对数． 2．一般地，对于指数式ab＝N，我们把“以a为底N的对数b”记作logaN，即b＝logaN(a0，且a≠1)． 其中，数a叫做对数的底数，N叫做真数． 3．对数恒等式alogaN＝N. 4．对数与指数间的关系 ab＝Nb＝logaN(a0，a≠1)． 5．常用对数 以10为底的对数叫做常用对数，通常把log10N记作lg_N. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)根据对数的定义，因为(－2)4＝16，所以log(－2)16＝4.(　　) (2)对数式log32与log23的意义一样．(　　) (3)对数的运算实质是求幂指数．(　　) 【解析】　(1)×.因为对数的底数a应满足a0且a≠1，所以(1)错； (2)×.log32表示以3为底2的对数，log23表示以2为底3的对数，所以(2)错； (3)√.由对数的定义可知(3)正确． 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√ 教材整理2　对数的性质 阅读教材P96“第6行”～P96“例1”以上内容，完成下列问题． 1．负数和零没有对数． 2．loga1＝0(a＞0，a≠1)． 3．logaa＝1(a＞0，a≠1)． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)因为1a＝1，所以log11＝a.(　　) (2)log(－2)(－2)＝1.(　　) (3)任何一个指数式都可化为对数式．(　　) 【解析】　(1)×.因为对数的底数a应满足a0且a≠1，所以(1)错； (2)×.因为对数的底数a应满足a0且a≠1，真数应大于0，所以(2)错； (3)×.只有满足底数大于0且不等于1的指数式才能化为对数式，如(－2)4＝16就不能化为对数式，故(3)错． 【答案】　(1)×　(2)×　(3)× 小组合作型] 对数的概念 　(1)对数式lg(2x－1)中实数x的取值范围是________； (2)对数式log(x－2)(x＋2)中实数x的取值范围是______． 【精彩点拨】　根据对数式中底数大于0且不等于1，真数大于0求解． 【自主解答】　(1)由题意可知对数式lg(2x－1)中的真数大于0，即2x－10，解得x，所以x的取值范围是. (2)由题意可得解之得x2，且x≠3，所以实数x的取值范围是(2,3)(3，＋∞)． 【答案】　(1)　(2)(2,3)(3，＋∞) 根据对数的概念，对数式的底数大于0且不等于1，真数大于0，列出不等式?组?，可求得对数式中字母的取值范围. 再练一题] 1．对数式log(2x－3)(x－1)中实数x的取值范围是______. 【导学号 【解析】　由题意可得解之得x，且x≠2，所以实数x的取值范围是(2，＋∞)． 【答案】　(2，＋∞) 指数式与对数式的互化 　(1)将下列的对数式化为指数式或将指数式化为对数式： 【精彩点拨】　(1)根据ax＝NlogaN＝x(a0且a≠1，N 0)求解； (2)由于a，b是对数，所以可考虑用指数式表示出a，b，再把它们代入式子中． 【自主解答】　(1)因为43＝64， 所以log464＝3. 因为logx3＝2，所以x2＝3. ④因为lg 1 000＝3，所以103＝1 000. (2)∵a＝log310，b＝log37，3a＝10,3b＝7， 3a－b＝＝. 1．指数式与对数式的互化互为逆运算，在利用ax＝NlogaN＝x(a0且a≠1，N 0)互化时，要分清各字母分别在指数式和对数式中的位置． 2．在对数式、指数式的互化求值时，要注意灵活运用指数的定义、性质和运算法则，尤其要注意条件和结论之间的关系，进行正确的相互转化． 再练一题] 2．已知logax＝logac＋b，求x的值． 【解】　 探究共研型] 对数的基本性质 探究1　是不是所有的实数都有对数？ 【提示】　负数和0没有对数． 探究2　根据对数的定义及对数与指数的关系，你能求出loga1，logaa分别等于什么吗？ 【提示】　因为a0＝1，所以loga1＝0；因为a1＝a，所以logaa＝1. 探究3　你能推出对数恒等式a＝N(a0且a≠1，N 0)吗？ 【提示】　因为ax＝N，所以x＝logaN，代入ax＝N可得a＝N. A．10　 B．13　 C．100　 D．±100 (2)求x的值： 【精彩点拨】　(1)利用对数恒等式a＝N求解；