【课时讲练通】人教A版高中数学选修2-2课件:2.2.1.2 分析法(情境互动课型).pptVIP

  • 3
  • 0
  • 约2.1千字
  • 约 30页
  • 2018-04-23 发布于河北
  • 举报

【课时讲练通】人教A版高中数学选修2-2课件:2.2.1.2 分析法(情境互动课型).ppt

【课时讲练通】人教A版高中数学选修2-2课件:2.2.1.2 分析法(情境互动课型)

第2课时 分析法 利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法.其特点是:“由因导果”. 用P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等,Q表示所要证明的结论. 则综合法用框图表示为: … 综合法是由一个个推理组成的 综合法是万事开头难,虽然万事开头难,但有时候进展更难.会需要高超的技巧,深刻的解题指导思想. 但开头难怎么办?如何找到开头呢? 1.结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法之一的分析法. (重点) 2.了解分析法的思考过程、特点. (难点) 【探究点】分析法的定义 引例:证明不等式: 证法1: 因为 所以 所以 所以 成立 证法1: 因为 所以 所以 所以 成立 只需证 只需证 只需证 因为 成立 所以 成立 综合法 分析法 ?证法2:要证 思考:上述两种证法有什么异同? 都是直接证明 证法1 从已知条件出发,以已知的定义、公理、定理为依据,逐步下推,直到推出要证明的结论为止. 综合法 相同 不同 证法2 从问题的结论出发,追溯导致结论成立的条件,逐步上溯,直到一个明显使结论成立的条件.

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档