【课时讲练通】人教A版高中数学选修2-2课件：2.2.2 反证法（情境互动课型）.pptVIP

2.2.2 反证法 路 边 苦 李 王戎7岁时,与小伙伴们外出游玩,看到路边的李树上结满了果子.小伙伴们纷纷去摘取果子,只有王戎站在原地不动.伙伴问他为什么不去摘？ 王戎回答说:“树在道边而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一个尝了一下,果然是苦李. 王戎是怎么知道李子是苦的呢?他运用了怎样的推理方法? 王戎的推理方法是:假设李子不苦,则因树在“道”边,李子早就被别人采摘而没有了,这与“多李”产生矛盾.所以假设不成立,李为苦李. 1.反证法的定义. 2.反证法的一般步骤. （重点） 3.运用反证法的注意事项. （难点） 【探究点1】 反证法的定义 引例： 证明：在一个三角形中至少有一个角不小于60°. 已知：∠A， ∠ B， ∠ C是△ABC的内角. 求证： ∠ A， ∠ B， ∠ C中至少有一个 不小于60°. 证明： 假设 的三个内角∠A， ∠ B， ∠ C都小于60°， 则有∠ A 60°，∠B 60°， ∠C 60° 所以 ∠A+∠B+∠C180° 这与 　　　　 相矛盾. 三角形内角和等于180° 所以假设不成立，所求证的结论成立. 先假设结论的反面是正确的，然后通过逻辑推理，推出与公理、已证的定理、定义或已知条件相矛盾，说明假设不成立，从