【课时讲练通】人教A版高中数学选修2-2课件：2.3 数学归纳法（探究导学课型）.pptVIP

【规律总结】用数学归纳法证明不等式的有关技巧 (1)应用归纳假设：证明不等式的第二步中，从n=k到n=k+1的推导过程中要应用归纳假设，有时需要对目标进行适当的放缩来实现. (2)证明方法：在应用归纳假设证明时，在证明过程中，方向不明确时，可采用分析法完成，经过分析找到推证的方向后，再用综合法、比较法等其他方法证明. 【补偿训练】用数学归纳法证明： (n≥2，n∈N*). 【证明】(1)当n=2时，左式 因为 ，所以不等式成立. (2)假设n=k(k≥2，k∈N*)时，不等式成立， 所以当n=k+1时，不等式也成立. 综上所述，对任意n≥2的正整数，不等式都成立. 类型三：“归纳—猜想—证明” 【典例3】某数列的第一项为1，并且对所有的自然数n≥2，数列的前n项之积为n2. (1)写出这个数列的前五项. (2)写出这个数列的通项公式，并加以证明. 【解题指南】 【解析】(1)已知a1=1，由题意得a1·a2=22， 所以a2=22， 因为a1·a2·a3=32，所以a3= 同理可得 因此这个数列的前五项为1，4， 2.3　 数学归纳法 【阅读教材】 　　根据下面的知识结构图阅读教材，了解数学归纳法的原理及简单应用 【知识链接】 归纳法 根据推理过程中考查的对象是涉及事物的全体或部分可分为完全归纳法和不完全归纳法. (1)完全归纳法：把研究对象一一都考查到了而推出结论的归纳法称为完全归纳法. (2)不完全归纳法：根据事物的部分(而不是全部)特例得出一般结论的推理方法叫不完全归纳法. 主题：数学归纳法 【自主认知】 1.有一串鞭炮相互连接在一起，点着第1个后，整串鞭炮便一个接着一个响了起来，直到最后一个.你知道为什么能响到最后一个？ 提示：因为这些鞭炮之间相互连接着. 2.你认为多米诺骨牌游戏中骨牌链能够被成功推倒，靠的是什么条件？ 提示：多米诺骨牌所有的骨牌都倒下靠的是两个条件： (1)第一块骨牌被推倒；(2)任意相邻两块骨牌，前一块倒下一定导致后一块倒下.条件(2)给出了一个递推关系，条件(1)给出了骨牌倒下的基础. ?根据以上探究过程，完成下面的填空： 1.数学归纳法的概念 证明一个与正整数n有关的命题，可按下列步骤进行： (1)(归纳奠基)证明当n取_______值n0(n0∈N*)时命题成立. (2)(归纳递推)假设____(k≥n0，k∈N*)时命题成立，证明当______ 时命题也成立. 只要完成这两步，就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立. 第一个 n=k n=k+1 n=k+1 n0 2.数学归纳法的框图表示 n=n0 【合作探究】 1.数学归纳法的第一步n0的初始值是否一定为1？ 提示：不一定，如证明n边形的内角和为(n-2)·180°，第一个值n0=3. 2.在数学归纳法的定义中为何首先要验证初始值n0？ 提示：第一步验证n0是数学归纳法的奠基，是基础，只有当n= n0时命题正确方可进行第二步. 3.对第二步证明n=k+1时为何必须应用n=k时的假设？ 提示：不用n=k时的假设就无法构建n=k与n=k+1时的关系，也就失去了它们之间的联系，从而这种证明也就不是数学归纳法. 【过关小练】 1.(2015·南阳高二检测)命题P(n)满足：若n=k(k∈N*)成立，则n=k+1成立，下面说法正确的是(　　) A.P(6)成立则P(5)成立 B.P(6)成立则P(4)成立 C.P(4)成立则P(6)成立 D.对所有正整数n，P(n)都成立 【解析】选C.由题意知，P(4)成立，则P(5)成立，若P(5)成立，则P(6)成立，所以P(4)成立，则P(6)成立. 2.如果命题p(n)对所有正偶数n都成立，则用数学归纳法证明时须先证n=　　　　成立. 【解析】因为要用数学归纳法证明命题p(n)对所有正偶数n都成立，故首先要验证最小的正偶数，即n=2. 答案：2 【归纳总结】 1.数学归纳法两个步骤的联系 第一步是验证命题递推的基础，第二步是论证命题递推的依据，这两个步骤缺一不可，只完成第一步而缺少第二步就作出判断，可能得出不正确的结论. 因为单靠第一步，无法递推下去，即n取n0以后的数时命题是否正确，我们无法判定，同样只有第二步而缺少第一步时，也可能得出不正确的结论，缺少第一步这个基础，假设就失去了成立的前提，第二步也就没有意义了. 2.数学归纳法适用的范围及应用时应注意的问题 (1)范围：与正整数n有关的数学命题的证明. (2)注意： ①验证是证明的基础，递推是证明的关键，二者缺一不可； ②在证明n=k+1命题成立时，必须使用归纳假设的结论，否则就不是数学归纳法. 类型一：用数学归纳法证明等式 【典例1】证明： 【解题指南】第一步验证n取第一个正整数1时等式成立，第二步假定n=k(k∈