政治：3.7.2 《用联系的观点看问题》教学讲稿.pptVIP

地球：由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。 C.内部结构的优化趋向 （3）系统的基本特征 （原理） A.整体性 B.有序性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。 二、掌握系统优化的方法 注意： 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 指出了两者具有共同点，但两者不能画等号，虽然两者都强调整体性、相互依赖性，但系统还强调层次性。系统属于整体的一种情况，二者不完全等同；要素是部分的一种表现形式，二者也不完全等同。 二、掌握系统优化的方法 系统与要素的关系，是事物的整体与部分的关系的一种典型的表现形式。 事物的整体是由部分构成的，没有部分就没有整体。但是，一般情况下，整体中的若干部分可多可少，可有可无；一些部分的丧失，不至于影响整体的存在和发展。 但是，当我们用系统与要素的关系去审视一些事物的整体与部分的关系时，就有了深层次的含义，强调构成系统的各个要素缺一不可，系统内部的各个要素都具有独特的、其它要素不可替代的功能。 关于系统与要素关系的研究，是对事物的整体与部分关系的深入研究。 2、掌握系统优化方法的要求 第一、着眼于事物的整体（系统优化方法的核心） 第二、遵循系统内部结构的有序性 第三、注重系统内部结构的优化趋向 二、掌握系统优化的方法 为什么三个和尚会没水喝？ 当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体功能小于各部分功能之和。 导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了1＋1＜2的效应。 当部分以有序、优化、合理的结构构成整体时，整体功能大于各部分功能之和。 复习 原理 世界观 方法论 联系的普遍性 A、一切事物和周围事物联系着 B、事物内部各部分、要素相互联系 C、世界是一个普遍联系的有机整体 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 用联系的观点看问题 要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论 把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。 用联系的观点看问题 世界观 方法论 决定 联系的普遍性原理 决定 第七课　唯物辩证法的联系观 第二框 自主探究 分析以下案例，你能得到什么启示？ 燕国太子丹百般讨好荆柯，为的是要他去刺杀秦王。 在临行的宴会上，太子丹特意叫来一个“能琴善乐”的美人为荆柯弹琴助兴。荆柯听着悦耳的琴声，连声称赞：“好手！真是一双灵巧好手！”太子丹听着他的称赞，立即命人将美人的手斩断，放在盘子里，送给荆柯…… 1、“整体”与“部分”的含义分别是什么？ 2、整体与部分的关系是什么？ 3、认识整体与部分的关系对我们日常生 活有何启示？ 4、“系统优化方法”的具体要求是什么？ 自主学习 概 念 整体 部分 事物的全局和发展的全过程 各个局部和发展的各个阶段 横向 空间 纵向 时间 1、整体和部分的含义 一、坚持整体与部分的统一 盲人摸象 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里? 人类社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 共产主义社会 整体 部分 整 体 与 部 分 区 别 联 系 （1）内涵不同： 2、整体和部分的关系 （2）地位不同： （3）功能不同： ①整体具有部分根本没有的功能 ②部分服从和服务于整体 整体——统帅；部分——从属 整体——全局；部分——局部 这个故事给我们什么启示？ ①整体具有部分根本没有的功能 整 体 与 部 分 区 别 联 系 （1）内涵不同： 2、整体和部分的关系 （2）地位不同： （3）功能不同： ①整体具有部分根本没有的功能 ②部分服从和服务于整体 （1）相互依赖： （3）在一定条件下可以互相转化 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。 整体——统帅；部分——从属 整体——全局；部分——局部 （2）相互影响： 一只木桶是由长短不一的多块木板拼合而成，水的容量取决于什么呢? 战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王。在临行前的宴会上，太子丹特意叫