高中物理_4-6《互感和自感》.ppt

4.6 互感和自感 互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间，且可发生于任何两个相互靠近的电器之间。 互感器 问题： 自感电动势的大小决定于哪些因素呢？ 同学们自已阅读教材内容，用自己的语言概括。 四、磁场的能量 问题：在断电自感的实验中，为什么开关断开后，灯泡的发光会持续一段时间？甚至会比原来更亮？试从能量的角度加以讨论。 祝同学们学习愉快！ 再见 * 逐渐 关于托勒密与地心说的详细资料可参见扩展资料的中的文章 。 在法拉第的实验中，两个线圈之间并没有导线相 连，当一个线圈中的电流发生变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？ 互感现象 定义：当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象中产生的感应电动势称为互感电动势 滑动变阻器P滑动时：线圈2中是否有感应电动势？ 互感现象的应用与防止 利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一 个线圈，因此在电工技术和电子技术中有广泛的应用 如：变压器 。 收音机的接收信号 防止： 互感现象可发生于任何两个相互靠近的电器之间，在电力工程中和电子电路中，互感现象有时会影响电路的正常工作，这时要设法减小电路间的互感 自感现象： 定义：由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象，叫自感现象 自感现象中产生的电动势叫自感电动势 A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S，调节变阻器R，使A1、A2亮度相同，再调节R1，使两灯正常发光，然后断开开关S。重新闭合S，观察到什么现象？ 灯泡A2立刻正常发光，跟线圈L串联的灯泡A1逐渐亮起来。 电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L的磁通量逐渐增加，L中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍L中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间。 现象： 分析： 演示实验 接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？ 演示实验 现象：A灯突然闪亮一下，然后才熄灭 电路断开时，线圈L产生的感应电动势阻碍线圈电流的减小，使得线圈电流减小变慢，若线圈电阻小于灯泡电阻，那么线圈中的电流就大于灯泡电流，断开开关后，在感应电动势的作用下暂时形成了线圈-灯泡回路，这个回路中的电流就是线圈的电流逐渐减下来的过程，因为线圈的电流大于灯泡原来的电流。所以开关断开后的一段时间内，灯泡的感应电流将大于原来的电流，但是会小于线圈原来的电流。 分析： 自感电动势的作用： 阻碍导体中原来电流的变化。 1）导体中原电流增大时，自感电动势阻碍它增大。 2）导体中原电流减小时，自感电动势阻碍它减小。 “阻碍”不是“阻止”，电流还是变化的 3、开关断开后，通过灯泡的感应电流与原来通过它的电流方向 是否一致？ 4、开关断开后，通过灯泡的感应电流是否有可能比原来更大？ 为了使实验效果更明显，对线圈L有什么要求？ 沿线圈直接流过灯泡！ 有可能比原来大！ 思考与讨论： 1、电源断开时，通过线圈L的电流减小，这时会出现感应电动 势。感应电动势的作用是使线圈L中的电流减小得更快些还是更 慢些？ 2、产生感应电动势的线圈可以看做一个电源，它能向外供电， 由于开关已经断开，线圈提供的感应电流将沿什么途径流动？ 更慢些！ 一致！ 自感现象 变压器、电动机等器材都有很大的线圈，当电路 中的开关断开时，会产生很大的自感电动势，使得开 关的金属片之间产生电火花，烧蚀接触点，甚至引起 人身伤害。 自感现象 自感现象防止 因此，电动机等大功率用电器的开关应该装在金 属壳中。最好使用油浸开关，即把开关的接触点浸在 绝缘油中，避免出现电火花 自感系数 自感电动势也是感应电动势，同样遵从法拉第电 磁感应定律，也就是说，它的大小正比于穿国线圈的 磁通量的变化率，即： E∝ △I △t E∝ △Φ △t 实验表明，磁场的强弱正比于电流的强弱，也就 是说，磁通量的变化正比于电流的变化，所以也可以 说，自感电动势正比于电流的变化率，即： △I △t = L △I △t 单位：亨利，简称亨，符号：H 其他单位：毫亨（mH）、微亨（μH） 1 2 3 线圈越大、匝数越多，它的自感系数越大！ 给线圈中加入铁芯，自感系数比没有铁芯大得多！ （2） 开关闭合时线圈中有电流，电流产生磁场，能量储存在磁场中，开关断开时，线圈作用相当于电源，把磁场中的能量转化成电能。 如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开开关S的瞬间会有（ ） A．灯A立即熄灭　　　　　 B．灯A慢慢熄灭 C．灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭　　 D．灯A突然闪亮一下再突然熄灭 练习： A A 课堂训练 1、演示自感的实