四川省岳池县第一中学人教A版数学选修2-2《§2.2.1 综合法和分析法》学案.docVIP

§2.2.1 综合法和分析法（1） 【学习目标】 1. 结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法； 2. 会用综合法证明问题；了解综合法的思考过程. 3. 根据问题的特点，结合综合法的思考过程、特点，选择适当的证明方法. 【学习重点】分析法和综合法 【学习难点】分析法和综合法的应用 【课前预习】 【预习自测】 一般地，利用已知条件和某些数学_____________、______________、______________等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做________.[来源:学优高考网] 用P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示所要证明的结论，则综合法可用框图表示为：____________________________________________________________。 一般地，从证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止，这种证明方法叫做_________________. 用Q表示要证明的结论，则分析法可用框图表示为________________________________. 【我的疑问】 【课内探究】 探究任务一：综合法的应用 问题：已知, 求证:. 新知：综合法.： 反思： 框图表示： 要点：顺推证法；由因导果. ※ 典型例题 例1求证： 变式：已知a,b,c表示.的边长，m0，求证： 小结：用综合法证明不等式时要注意应用重要不等式和不等式性质,要注意公式应用的条件和等号成立的条件,这是一种由因索果的证明. 例2设在四面体中, D是AC的中点.求证:PD垂直于所在的平面. 变式：如果，求证 [来源:学优高考网] 小结：解决数学问题时,往往要先作语言的转换,如把文字语言转换成符号语言,或把符号语言转换成图形语言等,还要通过细致的分析,把其中的隐含条件明确表示出来. ※ 动手试试 练1. 求证：对于任意角θ， 练2. 为锐角，且，求证：. （提示：算） 【当堂检测】 1. 已知的（ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 2. 如果为各项都大于零的等差数列，公差，则（ ） A． B． C． D． 3. 设，则（ ）[来源:gkstk.Com] A． B． C． D． 4.若关于的不等式的解集为，则的范围是____ . 5. 已知是不相等的正数，，则的大小关系是_________. 【课后反思】 【课后训练】 已知a，b，c 2. 在△ABC中，证明： §2.2.1 综合法和分析法(二) 【学习目标】 1. 会用分析法证明问题；了解分析法的思考过程. 2. 根据问题的特点，结合分析法的思考过程、特点，选择适当的证明方法. 【学习重点】分析法证明问题 【学习难点】用分析法证明问题 【课前预习】 【预习自测】 复习1：综合法是由 导 ; 复习2：基本不等式: 【我的疑问】 探究任务一：分析法 问题：如何证明基本不等式 新知：从要证明的结论出发，逐步寻找使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止. 反思：框图表示 要点：逆推证法；执果索因 ※ 典型例题 例1求证 变式： 已知，求证： 小结：证明含有根式的不等式时,用综合法比较困难,所以我们常用分析法探索证明的途径. 例2 在四面体中,,过A作SB的垂线,垂足为E,过E作SC的垂线,垂足为F,求证. [来源:gkstk.Com] 变式：设为一个三角形的三边,,且