成才之路人教B版数学选修1-1课件：第3章 导数及其应用3.3 第1课时.pptVIP

1.基本初等函数的导数公式 注意：(1)用曲线的切线的斜率来理解法则，当切线斜率非负时，切线的倾斜角小于90°，函数曲线呈向上增加状态；当切线斜率为负时，切线的倾斜角大于90°，小于180°，函数曲线呈向下减少状态． (2)如果在某个区间内恒有f′(x)＝0，则f(x)在这个区间上等于常数． (3)对于可导函数f(x)来说，f′(x)0是f(x)在(a，b)上为单调增函数的充分不必要条件，f′(x)0是f(x)在(a，b)上为单调减函数的充分不必要条件，例如：f(x)＝x3在R上为增函数，但f′(0)＝0，所以在x＝0处不满足f′(x)0. 函数y＝x3的递减区间是(　　) A．(－∞，＋∞)　 B．(0，＋∞) C．(－∞，0) D．不存在 [答案]　D [解析]　∵y′＝3x2≥0，(x∈R)恒成立， ∴函数y＝x3在R上是增函数． 二　判断可导函数单调性的一般步骤 第一步，确定函数f(x)的定义域． 第二步，求f′(x)，令f′(x)＝0，解此方程，求出它在定义域内的一切实根． 第三步，把函数f(x)在间断点(即f(x)的无定义点)的横坐标和上面的各实根按由小到大的顺序排列起来，然后用这些点把函数f(x)的定义区间分成若干个小区间． 第四步，确定f′(x)在各个小区间的符号，根据f′(x)的符号判断函数f(x)在每个相应小区间的增减性． 注意：(1)若一个函数具有相同的单调性的区间不止一个，这些单调区间不能用“∪”或“或”连接，而用“逗号”或“和”隔开． (2)单调区间必须是函数定义域的子集，因而确定函数的定义域是前提．单调区间的端点在定义域内时可写可不写；若不在定义域内，一定不能写． 三　已知函数单调性求参数的取值范围 求函数y＝f(x)的单调增区间、减区间分别是解不等式f′(x)0、f′(x)0所得的x的取值集合．反过来，若已知f(x)在区间D上的单调性，可求f(x)中的参数范围问题． 这类问题往往转化为不等式的恒成立问题． 已知f(x)在区间(a，b)上的单调性，求参数范围的方法： (1)利用集合的包含关系处理：f(x)在(a，b)上单调，则区间(a，b)是相应单调区间的子集； (2)利用不等式的恒成立处理：f(x)在(a，b)上单调，则f′(x)≥0或f′(x)≤0在(a，b)上恒成立，注意验证等号是否成立． 已知函数f(x)＝－x3＋ax在区间(－1,1)上是单调递增函数，则实数a的取值范围是________． [答案]　a≥3 [解析]　由题意应有f′(x)＝－3x2＋a≥0在区间(－1，1)上恒成立， 即a≥3x2，因为x∈(－1,1)，故a≥3. [解析]　由题图知，当x－1时，xf′(x)0， ∴f′(x)0，∴当x－1时，函数y＝f(x)单调递增； 当－1x0时，xf′(x)0，∴f′(x)0，∴当－1x0时，函数y＝f(x)单调递增； 当0x1时，xf′(x)0，∴f′(x)0，∴当0x1时，函数y＝f(x)单调递减； 当x1时，xf′(x)0，∴f′(x)0，∴当x1时，函数y＝f(x)单调递增． [答案]　C 求函数f(x)＝3x2－2lnx的单调区间． 已知向量a＝(x2，x＋1)，b＝(1－x，t)，若函数f(x)＝a·b在区间(－1,1)上是增函数，求t的取值范围． [解题提示]　由f′(x)≥0在(－1,1)上恒成立，可通过分离参数或求最值的方法，求参数的范围． 已知函数f(x)＝2ax－x3，x∈(0,1]，a0，若f(x)在(0,1]上单调递增，求a的取值范围． [辨析]　若f(x)在区间D上是增函数，则f′(x)≥0在区间D上是恒成立的，而不是f′(x)0在区间D上恒成立． 导学号 构造函数证明不等式 导学号 导学号 导学号 第三章　3.3　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第三章　导数及其应用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修1-1　1-2 导数及其应用 第三章 3.3　导数的应用 第1课时　利用导数判断函数的单调性 第三章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 导学号 导学号 导学号 导学号 课堂典例探究 利用导数研究函数的单调区间 导学号 导学号 判断或证明函数的单调性 导学号 导学号 已