数学人教B版必修1精品教案：2.2.2《二次函数的图像》.docVIP

二次函数y=ax2+bx+c的图象 一、教学目标 （一）知识教学点：1．使学生掌握抛物线y=a（x-h）2+k的对称轴与顶点坐标．2．使学生会用配方法将二次函数y=ax2+bx+c 变形为y=a（x-h）2+k形式。 （二）能力训练点：1．继续培养学生的作图能力；2．培养学生的观察、分析、归纳、总结的能力；3．向学生进行数形结合的数学思想方法的教育． （三）德育渗透点：向学生渗透事物间互相联系，以及运动、变化的辩证唯物主义思想． 二、教学重点、难点和疑点 1．教学重点：会画形如y=a（x-h）2+k的二次函数的图象，并能指出图象的开口方向、对称轴及顶点坐标． 2．教学难点：确定形如y=a（x-h）2+k的二次函数的顶点坐标和对称轴． 三、教学过程： 复习： 1．提问：前几节课，我们都学习了形如什么样的二次函数的图象？ 答：形如y=ax2，y=ax2+k和y=a（x-h）2． 2．填表： 函数 开口方向 顶点坐标 对称轴 增减性 y= －x2 y=3x2－2 y=2(x+1)2 y= －(x－1)2 新课：讨论形如y=a（x-h）2+k的二次函数的图像． 整体感知: 利用计算机课件演示二次函数 y=0.5x2,y=0.5x2+1,y=0.5(x+1)2的图象，并指出它们的开口方向，对称轴及顶点坐标． 通过对这几个图象的观察能更全面、更直观地看到图形之间的平移变化， 问题：在坐标系中如何画出函数y=0.5(x+2)2-3的图像？（猜想这个图像的大致形状和位置） （1）指出抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标及增减性、最值。 看下列图表： （2）我们已知抛物线的开口方向是由二次函数y=a（x-h）2+k中的a的值决定的，你能通过上表中的特征，试着总结出抛物线的对称轴和顶点坐标是由什么决定的吗？ 这个问题由于是本节课的重点问题，而且不是很容易说清楚，可由学生进行广泛的讨论，先得出对称轴的表示方法，再得出顶点坐标．若学生在讨论时没有头绪，教师可适当引导，让学生把这四个函数都改写 式子中加以观察，分析，得出结论：（板书） 归纳： 1．抛物线y=a（x-h）2+k的图象 抛物线y=a（x-h）2+k与抛物线y=ax2的形状相同，开口方向相同， 对称轴是直线x=h；顶点坐标为（h，k）y=a（x-h）2+k的图象平移 函数y=a（x-h）2+k的图象是将函数y=ax2的图象先向上或向下平移|k|个单位，再向左或右平移|h|个单位得到的。 （或函数y=a（x-h）2+k的图象是将函数y=ax2的图象先向左或右平移|h|个单位，再向上或向下平移|k|个单位得到的。） （移动规律可以简单记作：左加右减，上加下减） 3．抛物线y=a（x-h）2+k的图象性质 当a0时，抛物线的开口向上， x＜h时，y随x的增大而减小。 x＞h时，y随x的增大而增大。 x=h时，函数有最小值是k。 当a0时，抛物线的开口向下， x＜h时，y随x的增大而增大。 x＞h时，y随x的增大而减小。 x=h时，函数有最大值是k。 y=ax2,y=ax2+k ,y=a（x-h）2 ,y=a（x-h）2+k四者之间的关系，如图13-7所示： 注意：基本形式中的符号，特别是h． 例题与练习： 例1: 已知抛物线y=4(x-3)2-16 （1）写出它的开口方向，对称轴，顶点坐标。 （2）写出函数的增减性和函数的最值。 例2：已知函数y=x2+2x-2,求出图像的顶点坐标、对称轴。 归纳：利用配方法可以将二次函数y=ax2+bx+c变形为y=a(x-h)2+k，再求出顶点坐标，对称轴。 例3：用配方法求抛物线y=x2-6x+21的对称轴，顶点坐标。 （注意：配方时不能除以） 练习：用配方法将下列函数变形为y=a(x-h)2+k形式，指出它们的对称轴，顶点坐标。 (1) y=x2+2x+ (2) y=-2x2+8x (3) y=－x2+4x+5 (4) y=x2-2x+ 总结： 二次函数y=ax2+bx+c通过配方变形成y=a（x-h）2+k的形式。 1．a能决定什么？怎样决定的？ 答：a的符号决定抛物线的开口方向；a的绝对值大小决定抛物线的开口大小． 2．它的对称轴是什么？顶点坐标是什么？ 高∴考|试 ω题☆库 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m