数学新课标：1.3.3函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像(一) 课后作业（人教B版必修4）.docVIP

1.3.3函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像(一)一、选择题 1．要得到y＝sin的图像，只要将y＝sin x的图像(　　) A．向左平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向右平移个单位长度 2．为得到函数y＝cos(x＋)的图像，只需将函数y＝sin x的图像(　　) A．向左平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向右平移个单位长度 3．把函数y＝sin的图像向右平移个单位，所得图像对应的函数是(　　) A．非奇非偶函数B．既是奇函数又是偶函数 C．奇函数D．偶函数 4．将函数y＝sin 2x的图像向左平移个单位，再向上平移1个单位，所得图像的函数解析式是(　　) A．y＝cos 2x B．y＝1＋cos 2x C．y＝1＋sin(2x＋) D．y＝cos 2x－1 5．为了得到函数y＝sin的图像，只需把函数y＝sin的图像(　　) A．向左平移个长度单位 B．向右平移个长度单位 C．向左平移个长度单位 D．向右平移个长度单位 6．把函数y＝sin x(xR)的图像上所有的点向左平行移动个单位长度，再把所得图像上所有点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变)，得到的图像所表示的函数是(　　) A．y＝sin，xR B．y＝sin，xR C．y＝sin，xR D．y＝sin，x-Ray二、填空题 7．函数y＝sin 2x图像上所有点的横坐标变为原来的2倍，纵坐标不变，所得图像的函数解析式为f(x)＝____________． 8．将函数y＝sin的图像向左平移个单位，所得函数的解析式为____________． 9．为得到函数y＝cos x的图像，可以把y＝sin x的图像向右平移φ个单位得到，那么φ的最小正值是____． 10．某同学给出了以下论断： 将y＝cos x的图像向右平移个单位，得到y＝sin x的图像； 将y＝sin x的图像向右平移2个单位，可得到y＝sin(x＋2)的图像； 将y＝sin(－x)的图像向左平移2个单位，得到y＝sin(－x－2)的图像； 函数y＝sin的图像是由y＝sin 2x的图像向左平移个单位而得到的． 其中正确的结论是______(将所有正确结论的序号都填上)． 三、解答题 11．怎样由函数y＝sin x的图像变换得到y＝sin的图像，试叙述这一过程． 12．已知函数f(x)＝sin (xR)． (1)求f(x)的单调减区间； (2)经过怎样的图像变换使f(x)的图像关于y轴对称？(仅叙述一种方案即可)． 能力提升 13．要得到y＝cos的图像，只要将y＝sin 2x的图像(　　) A．向左平移个单位B．向右平移个单位 C．向左平移个单位D．向右平移个单位 14．使函数y＝f(x)图像上每一点的纵坐标保持不变，横坐标缩小到原来的倍，然后再将其图像沿x轴向左平移个单位得到的曲线与y＝sin 2x的图像相同，则f(x)的表达式为(　　) A．y＝sin　　　　B．y＝sin C．y＝sin D．y＝sin1．B　2．C　3．D 4．B　[将函数y＝sin 2x的图像向左平移个单位，得到函数y＝sin2(x＋)，即y＝sin(2x＋)＝cos 2x的图像，再向上平移1个单位，所得图像的函数解析式为y＝1＋cos 2x．] 5．B　[y＝sin(2x＋) y＝sin[2(x－＋]＝sin(2x－)．] 6．C　[把函数y＝sin x的图像上所有的点向左平行移动个单位长度后得到函数y＝sin的图像，再把所得图像上所有的点的横坐标缩短到原来的倍，得到函数y＝sin的图像．] 7．sin x 8．y＝cos 2x 9．π 解析　y＝sin x＝cos＝cos向右平移φ个单位后得y＝cos， φ＋＝2kπ，kZ，φ＝2kπ－，kZ． φ的最小正值是π． 10． 11．解　由y＝sin x的图像通过变换得到函数y＝sin的图像有两种变化途径： y＝sin xy＝sin y＝sin y＝sin xy＝sin 2x y＝sin． 12．解　(1)由已知函数化为y＝－sin．欲求函数的单调递减区间，只需求y＝sin的单调递增区间． 由2kπ－≤2x－≤2kπ＋ (kZ)， 解得kπ－≤x≤kπ＋π (kZ)， 原函数的单调减区间为 (kZ)． (2)f(x)＝sin＝cos ＝cos＝cos2． y＝cos 2x是偶函数，图像关于y轴对称， 只需把y＝f(x)的图像向右平移个单位即可． 13．A　[y＝sin 2x＝cos＝cos ＝cos＝cos y＝cos[2(x－＋)－]＝cos(2x－)．] 14．D　[方法一　正向变换 y＝f(x)y＝f(2x) y＝f，即y＝f， 所以f＝sin 2x． 令2x＋＝t，则2x＝t－， f(t)＝si