数学：2.2《等差数列》教案3（新人教A版必修5）.docVIP

2.2.2等差数列的性质教案 天津市武清区大良中学 孙彦强 一、能力要求： 1、理解并掌握等差数列的性质； 2、利用等差数列的定义推导等差数列的性质。 二、教学重点、难点： 重点：等差数列的性质及推导。 难点：等差数列的性质及应用。 三、新课讲解： 等差数列的常见性质：若数列为等差数列，且公差为，则此数列具有以下性质： ①； ②； ③若（），则。 证明： ①左边=，右边=左边 ②由可得；由可得 ③左边 右边 又因为，所以左边=右边，故得证。 ④左边 右边=左边 等差数列的其它性质： ①为有穷等差数列，则与首末两项等距离的两项之和都相等，且等于首末两项之和， 即。 ②下标成等差数列且公差为的项组成公差为的等差数列。 ③若数列和均为等差数列，则（为非零常数）也为等差数列。 ④个等差数列，它们的各对应项之和构成一个新的等差数列，且公差为原来个等差数列的公差之和。 四、例题讲解： 例1、已知是等差数列，,求数列的公差及通项公式。 【变式】已知是等差数列， （1）已知：,求 （2）已知： ,求。 例2、已知是等差数列，若,求。 【变式1】在等差数列中，已知则等于 （ ） A. 40　　　　B. 42　　　　C. 43　　　　D. 45 【变式】中，已知为（ ） A. 48 B. 49 C. 50 D. 51 【变式】中，，则的值为 （ ） A．15 B．30　　C．31 　 D．64 五、小结： 本节课的主要内容是等差数列的性质，对这些性质我们应当熟练掌握，并能够在解题过程中灵活的运用，以便简化解题过程。