6、何时获得最大利润 课堂教学设计.ppt

学习目标 预　习 预　习 展　示 何时获得最大利润 何时橙子总产量最大 何时橙子总产量最大 何时橙子总产量最大 互　动 何时获得最大利润 生　成 生　成 达　标 拓　展 谈谈收获 对自己说，你有什么收获！ 对教师说，你有什么疑惑！ 对同学说，你有什么提示！ * * * 大庆65中学创新课堂教学模式 六环节课堂教学模式 大庆65中学创新课堂教学模式 6、何时获得最大利润 * 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 1、掌握实际问题中变量之间的二次函数关系.? 2、运用二次函数的知识求出实际问题的最大值、最小值.? 3、体会二次函数是一类最优化问题的数学模型. 了解数学的应用价值。? 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 1.抛物线y=(x-1)2+2的最小值是 . 2.一台机器原价60万元，如果每年的折旧率是x，两年后这台机器的价位约为y万元，则y与x的函数关系式为 . 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 3.如图今年小敏在运动会跳远中跳出了满意一跳, 函数h=3.5t-4.9t2 (t的单位:s; h的单位: m) 可以描述他跳跃时重心高度的变化, 则他起跳后到重心最高时所用的时间是 s. 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 某商店经营T恤衫,已知成批购进时单价是2.5元.根据市场调查,销售量与销售单价满足如下关系:在某一时间内,单价是13.5元时,销售量是500件,而单价每降低1元,就可以多售出200件. 请你帮助分析:销售单价是多少时, 可以获利最多? 销售量可表示为 ： 件； 销售额可表示为： 元； 所获利润可表示为： 元； 当销售单价为 元时，可以获得最大利润,最大利润是 元。 设销售价为x元(x≤13.5元)，那么 某商店经营T恤衫, 已知成批购进时单价是2.5元.根据市场调查, 销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内, 单价是13.5元时, 销售量是500件, 而单价每降低1元, 就可以多售出200件. 做一做 解题过程？ 解：设降价x元,销售利润为y，得 答:当销售单价为9.25元时,可以获得最大利润, 最大利润是9112.5元. 因为a=-2000,所以y有最大值，当x= 时, y最大=9112.5 13.5－ =9.25 某果园有100棵橙子树，每一棵平均结600个橙子.现准备多种一些橙子树以提高产量, 但是如果多种树, 那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少. 根据经验估计, 每多种一棵树, 平均每棵树就会少结5个橙子.问: 多种多少棵橙子树, 可使橙子总产量最多? 做一做 还记得本章一开始涉及的“种多少棵橙子树” 的问题吗？ 我们还曾经利用列表的方法得到一个数据,现在请你验证一下你的猜测(增种多少棵橙子树时,总产量最大?) 是否正确. 与同伴进行交流你是怎么做的. 想一想 Y/个 14 13 12 11 10 9 8 X/棵 Y/个 7 6 5 4 3 2 1 X/棵 60420 60455 60480 60495 60500 60495 60480 Y/个 14 13 12 11 10 9 8 X/棵 60455 60420 60375 60320 60225 60180 60095 Y/个 7 6 5 4 3 2 1 X/棵 y=(100+x)(600-5x)=-5x2+100x+60000. y=(100+x)(600-5x)=-5x2+100x+60000. 某果园有100棵橙子树, 每一棵平均结600个橙子. 现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如果多种树, 那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子. 问:多种多少棵橙子树, 可使橙子总产量最多? 解:设多种的橙子树数量为x, 橙子的总数为y,依题意得: 因为a=－50,所以y有最大值， 当x=10时，ymax=60500 做一做 答:多种10棵橙子树, 可使橙子总产量最多，共60500个. (1)利用函数图象描述橙子的总产量与增种橙子树的棵数之间的关系. O 5 1