文科数学《高考风向标》一轮课时知能训练：第10章_第2讲_直接证明与间接证明.docVIP

第2讲　直接证明与间接证明 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　 1．已知p3＋q3＝2，关于p＋q的取值范围的说法正确的是(　　) A．不大于2 B．不大于2 C．不小于2 D．不小于2 2．已知等比数列{an}的首项为16，Sn是其前n项的和，某同学经过计算得S2＝40，S3＝72，S4＝130，后来该同学发现，其中一个值错了，则该值为(　　) A．S1 B．S2 C．S3 D．S4 3．若a，b，c是不全相等的实数，求证：a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ac.其证明过程如下： a，b，cR，a2＋b2≥2ab，b2＋c2≥2bc，a2＋c2≥2ac. 又a，b，c不全相等，2(a2＋b2＋c2)≥2(ab＋bc＋ac)， a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ac.此证法是(　　) A．分析法 B．综合法 C．反证法 D．分析法与综合法并用 4．如下证明－1－的过程，其证法是(　　) 要证－1－， 只需证＋＋1， 即证(＋)2(＋1)2， ，3511.3511，－1－. A．分析法 B．综合法 C．间接证法 D．分析法与综合法并用 5．给出下面类比推理命题(其中Q为有理数集，R为实数集，C为复数集)： “若a，bR，则a－b＝0a＝b”类比推出“若a，bC，则a－b＝0a＝b”； “若a，b，c，dR，则复数a＋bi＝c＋dia＝c，b＝d”类比推出“若a，b，c，dQ，则a＋b＝c＋da＝c，b＝d”； “若a，bR，则a－b0ab”类比推出“若a，bC，则a－b0ab”． 其中类比结论正确的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 6．已知a，b，c都是正数，则三数a＋，b＋，c＋(　　) A．都大于2 B．都小于2 C．至少有一个不大于2 D．至少有一个不小于2 7．α，β是两个不同的平面，m，n是平面α及β之外的两条不同的直线，给出四个论断：m⊥n；α⊥β；n⊥β；m⊥α. 以其中的三个论断作为条件，余下一个论断作为结论，写出你认为正确的一个命题________________． 8．下列表中的对数值有且仅有一个是错误的： x 3 5 8 9 15 lgx 2a－b a＋c 3－3a－3c 4a－2b 3a－b＋c＋1 请将错误的一个改正为______________． 9．设a，b，c＞0，证明：＋＋≥a＋b＋c. 10．设数列{an}满足a1＝0,4an＋1＝4an＋2＋1，令bn＝. (1)试判断数列{bn}是否为等差数列？ (2)若cn＝，求{cn}前n项的和Sn； (3)是否存在m，n(m，nN*)使得1，am，an三数成等比数列？ 第2讲　直接证明与间接证明 1．B　2.C　3.B　4.A　5.C　6.D 7．或 解析：依题意可得以下四个命题： (1)mn，αβ，nβ?m⊥α；(2)mn，αβ，mα?n⊥β； (3)mn，nβ，mα?α⊥β；(4)αβ，nβ，mα?m⊥n. 不难发现，命题(3)，(4)为真命题，而命题(1)，(2)为假命题． 故填或. 8．lg15＝3a－b＋c 解析：如果lg3＝2a－b，则lg9＝2lg3＝2(2a－b)＝4a－2b，可见，如果lg3＝2a－b是错误的，那么lg9＝4a－2b也是错误的，这与题意矛盾；反过来， lg9＝4a－2b也不是错误的，否则lg3＝2a－b是错误的． 同样，如果lg5＝a＋c，则lg8＝3lg2＝3(1－lg5)＝3(1－a－c)，如果lg5＝a＋c是错误的，那么lg8＝3－3a－3c，也错误，这与题意矛盾；显然lg8＝3－3a－3c也不是错误的，否则lg5＝a＋c也错误． 所以，lg15＝lg(3×5)＝lg3＋lg5＝(2a－b)＋(a＋c)＝3a－b＋c， 所以应将最后一个错误的改正为lg15＝3a－b＋c. 9．证明：a，b，c＞0，根据基本不等式， 有＋b≥2a，＋c≥2b，＋a≥2c. 三式相加：＋＋＋a＋b＋c≥2(a＋b＋c)． 即＋＋≥a＋b＋c. 10．解：(1)由已知得an＋1＋＝＋＋， 即4an＋1＋1＝4an＋1＋2＋1， b＝b＋2bn＋1，即bn＋1＝bn＋1. 数列{bn}为等差数列． (2)由(1)得：bn＋1＝bn＋1且b1＝1，bn＝n. 即＝nan＝. cn＝＝＝2. 则Sn＝c1＋c2＋…＋cn ＝2＋2＋…＋2 ＝2＝3－. (3)设存在m，n满足条件， 则有1·an＝a1·＝2. 即4(n2－1)＝(m2－1)2.所以，m2－1必为偶数，设为2t， 则n2－1＝t2n2－t2＝1(n－t)(n＋t)＝1. 或，即n＝1，t＝0. m2－1＝2t＝0m＝1与已知矛盾． 不存在m，n(m，nN*，m≠n)使得1，am，an三数成等比数列．