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2012年高考诗歌鉴赏题的汇编 一
2012年高考诗歌鉴赏题汇编
一、阅读下面这首诗完成89题。
安徽卷 最爱东山晴后雪① 宋杨万里
只知逐胜忽忘寒小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪软红光里涌银山。 注①本诗为《雪后晚睛四山皆青惟东山全白赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。
8.请简要分析这首诗中诗人的形象。4分
9请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。4分
一、8.【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。从诗句描写上看诗人的性格从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀诗人陶醉于东山晴后山上雪景面对如此美丽的大自然诗人怎能不陶醉怎能不忘怀答案示例诗人只顾寻胜景而不觉春寒驻足春风夕阳中凝望东山对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。 9【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞作用。解答这两字要立足诗歌从修辞角度以及表达效果上回答。答案示例“软”字以触觉写视觉生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感“涌”字运用比拟的修辞手法形象的描绘出在夕阳红光映照之下白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。
二、阅读下面这首诗完成10、11题。北京卷
柳 堤
春江水正平密树听啼莺。十里笼睛苑千条锁故营。
雨香飞燕促风暖落花轻。更欲劳攀折年年还自生。
①下列对本事的赏析不正确的是3分
A、一二句点题写“春江”暗含江边之“堤”写“密树”点出堤上之“柳”。
B、三四句承题“十里”承“春江”写堤长“千条”承“密树”状柳茂。
C、三四句写柳堤晴日的静景五六句写雨天的动景以静写动借静衬动。
D、“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。
②雨本无香味,但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是4分
A.花经宿雨香难拾莺在豪家语更娇。唐·郑谷《阙下春日》
B.蒹葭影里和烟卧菡萏香中带雨披。宋·杨朴《莎衣》
C.几经夜雨香犹在染尽胭脂画不错。宋·刘子翚《海棠花》
D.映日暖云流似水浥尘香雨润如膏。明·邱睿《都城春日》
11、这首诗运用了由景及理的写法这种写法在王之涣《登鹤雀楼》白日依山尽、白居易《赋得古原草送别》离离原上草、苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰等诗中也有体现。人选上述诗歌中的一首也可选取其他诗作具体说明期中景和理的内容并分析景理之间的关系。不少于150字10分
二、10、①【答案】C 【解析】三四两句并非纯写晴天景色十里笼晴苑是化用“台城柳”典故千条锁故营则是暗指“细柳营”这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动因为其中动景是飞燕落花但本诗的核心书写对象则是柳如果说成是以静衬动则是以柳树去衬托飞燕落花主次完全颠倒了。相反此处应是以动衬静。 ②【答案】DE 【解析】读题干可知本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”因此即使考生不了解“通感移觉”的概念也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香因此全部排除。 11、【答案】略 【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点1任选上文一首诗或自选另一首诗归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容2在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达到要求。
三、阅读下面这首诗歌回答问题。(6分)福建卷
望江南 【宋】李纲 江上雪独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响蓑衣时振玉花①空
图画若为工。 云水暮归去远烟中。茅舍竹篱依小屿缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。
(选自《御选历代诗余》卷二十五) [注]①玉花喻雪花。
(1)“箬笠但闻冰散响蓑衣时振玉花空”这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)
(2)下阕表现了诗人怎样的情感请联系诗句简要谈谈。(3分)
三、【命题立意】本题考查鉴赏古代文学作品思想内容、语言和表达技巧的能力。能力层级为E。 【解析】李纲是邵武人本词是本地作家的作品在读懂全文的基础上紧紧抓住一些关键词并不难解题。第一小题考查的是诗歌的表现手法理解可多元化其中衬托的表现手法相当明显。第二小题考查的是诗人所表达的情感诗句通俗易懂所谓“一切景语皆情语”考生只要抓住“空旷”“茅舍”“欢笑”等关键词
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