第5章节 教育传播中的教师和学生.pptVIP

第5章 教育传播中的 教师和学生;学习目标;5-1 教育传播中的教师;一、教师是教育传播 中的“把关人”;二、教师的性格特征;5-1-2 教师的传播行为;一、教师的传播行为;一、教师的传播行为;二、影响教师传播行为的因素;5-1-3 教师的素质要求;5-1-3 教师的素质要求;5-1-3 教师的素质要求;5-1-3 教师的素质要求;5-2 教育传播中的学生;5-2-2 学生的传播行为;一、学生的传播行为;一、学生的传播行为;二、学生传播行为的特征;三、影响学生传播行为的因素;5-2-3 学生的素质要求;5-2-3 学生的素质要求;5-2-3 学生的素质要求;5-2-3 学生的素质要求;5-3 教师与学生的传播心理;　　二、情绪和情感 　　情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关 系的体验过程。情绪和情感表示的是同一个心理 现象，在不同场合使用时，情感常常表示体验稳 定的一面，情绪常常表示体验动态的一面。二者 是同一过程的两个侧面。教师的情感，包括对学 生、教育传播内容等方面的情感，会影响到教师 的教育传播行为。;5-3-1 教师的传播心理;5-3-1 教师的传播心理;5-3-1 教师的传播心理;5-3-2 学生的传播心理;一、选择性心理;一、选择性心理;一、选择性心理;二、遵从性心理;二、遵从性心理;二、遵从性心理;5-3-3 师生互动传播机制;二、师生互动机制的类型;二、师生互动机制的类型;二、师生互动机制的类型;二、师生互动机制的类型;三、师生互动机制的特点;课堂讨论（10分钟）;课后活动建议