Windows网络操作系统课程、实验的的教案2.16.doc

湖北第二师范学院计算机学院 2013 至2014 学年 第 2 学期 Windows网络操作系统 课程 教 案 课程编码课程类别：专业指选课 学分： 3_ 总学时／周学时： 48/3 上课学时： 32 实验学时：16 开课时间： 2014 年 2 月 17 日 第 1 周至第 16 周 授课年级、专业、班级：12级、信息系统与信息管理12信管 计算机科学与技术12计科2 使用教材：雷建军，《计算机网络实用技术》，中国水利水电出版社 授课教师与职称： 雷建军/教授 周 次 1 时间 2014年 2 月 17 日 第 3~4 节 授课方式 （请打√） 理论课 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第7章 Windows Server 2003简介及安装 7.1~7.3 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 了解Windows Server 2003； 了解Windows Server 2003的特点； 掌握Windows Server 2003的网络类型； 教学重点及难点： 教学重点：Windows Server 2003支持的两种网络类型； 教学难点：域结构网络的帐户集中管理模式；从用户转变到网络管理员的角度思考。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 7.1 Windows Server 2003简介 Windows Server 2003系列平台软件针对不同的用户和环境，推出了以下四个版本： Windows Server 2003 Web版Windows Server 2003标准版小型企业和部门应用Windows Server 2003企业版Windows Server 2003数据中心版.2 Windows Server 2003的特点 Windows Server 2003有如下优点： （1）可靠高效.3 Windows Server 2003的网络类型 Windows Server 2003支持两种网络类型：工作组结构和域结构。 工作组结构为分布式的管理模式，适用于小型网络；而域结构为集中式的管理模式，适用于较大型的网络。 1．工作组结构的网络 可以将网络设置成工作组结构。工作组由若干以网络连接在一起的计算机组成，它们将计算机的资源（例如，文件夹与打印机）共享给网络上的其他用户使用。 因为网络上每台计算机的地位都是平等的，它们的资源与管理分散在网络内的各台计算机中。所以，这种工作组结构的网络也称为“对等式”网络。 采取建构主义教学方法，先引入学生们常见的工作组结构的网络，分析其特点、帐户管理的方法。再介绍域结构网络的思想，和工作组结构网络的区别、优点。 工作组结构的网络中，每台计算机都有自己的“本地安全账户数据库”。如果某用户要访问所有计算机的资源，则必须在每台计算机的“本地安全账户数据库”内建立该用户的账户。例如，若用户zs要访问所有计算机的资源，则必须在每台计算机的“本地安全账户数据库”内建立zs这个账户。因此，当用户的账户更改时（例如，改变密码），必须将每台计算机的该账户进行更新。 在网络上不一定需要有Windows Server 2003等服务器级的计算机，也就是说，只要有Windows 2000 Professional、Windows NT Workstation、Windows 98/Me/XP等计算机，就可以构建工作组结构的网络。 如果网络中计算机数量不多（例如少于10台计算机），则适合采用工作组结构的网络。 2．域结构的网络 也可以利用Windows Server 2003将网络设置为域结构。域由若干以网络连接在一起的计算机组成，它们将计算机的资源（例如文件夹与打印机）共享给网络上的其他用户使用。与工作组结构不同的是，域内所有的计算机共享一个集中式的目录数据库，它包括整个域内的用户账户与安全数据。若在该目录数据库内建立某用户账户，则可从任何一个工作站登录到域，访问相应的网络资源。在Windows Server 2003内负责目录服务的组件为活动目录（Active Directory），而目录数据库就是Active Directory数据库。 在域结构的网络中，这个目录数据库存储在“域控制器”内。而只有服务器级的计算机才可以扮演域控制器的角色。需要注意的是，在Windows Server 2003的四个版本中，Web版无法安装活动目录，不能扮演域控制器的角色；Windows 2000 Professional、Windows NT Workstation、Windows 98/