205先进班集体事迹材料.docVIP

二年五班先进班级事迹材料”……一句句炙热的话语不时的萦绕在我耳边。作为205的班主任，我觉得自己有责任，有义务，更有信心把205推上一个更高的平台，那就是力争把205评为学校“先进班集体”。热情，活泼，的38个孩子组成了（）班这样一个集体这是 一、团结进取，积极向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。从开学初到学期中，我们老师利用班会课组织学生讨论，师生共同制订出有针对性的班级公约，在文明礼仪，两操，安全，卫生等方面都作了明确的规定，如周一穿校服，带红领巾、每天戴校卡、集合队伍快静齐，两操认真做，卫生常保持，安全警钟长鸣等，并提出了相应的措施，如值日班长督促记载，卫生，两操人员按时督察，老师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 充分利用每周五的班队会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律 、课间十分钟要求、考勤制度、考试纪律 ，卫生，安全，文明礼仪规范等，并教育学生要严格遵守。如果一周内都能按照要求做的孩子，将会得到老师五颗星的奖励，没遵守的扣掉星星，并评出“明星小组”，学期结束，连续多次被评为明星小组的组员都会得到老师的奖励。这样奖罚分明，学生都有章可循，有法可依。 二、健全，强有力的班委会是班级管理的核心力量 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有的健全班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。学期中，我们班让学生先毛遂自荐，然后师生共同推荐自己信任的班干部组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级的能力。不定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个学困生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；出现一些偶发事件，他们能及时反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，展开各项活动，如早读，十分钟的英语时间、眼保健操、课间游戏等； 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人惊叹的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。孩子们的口头禅就是：“各项活动认真搞！”“我们一定要拿第一！”运动会等各项比赛中，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。在赛中我们班获得了 这一学年， 我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，