2013-2014学年八年级数学下册17.1勾股定理第4课时教程.pptVIP

第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理 第4课时 受台风麦莎影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的顶部落在离树跟底部3米处，这棵树折断前有多高？ 情境引入 1.已知直角三角形ABC的三边为a、b、c ， ∠C＝ 90°，则 a、b、c 三者之间的关系是 ； 2.若一个直角三角形两条直角边长是3和2，那么第三条边长是 ； 3. 叫做无理数. 知识回顾 a2+b2=c2 无限不循环小数 问题思考 在八年级上册中我们曾经通过画图得到结论：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？ B A C C′ A′ B′ B A C C′ A′ B′ 已知两个直角三角形△ABC和△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°,? AB=A′B′,? BC=B′C′. 求证：△ABC≌△ A′B′C′ . 问题思考 证明:∵△ABC和 △A′B′C′是直角三角形, ∴AC2=AB2-BC2, ∴ A′C′ 2= A′B′ 2- B′C′ 2. ∵AB= A′B′ ,?BC= B′C′ , ∴AC2= A′C′ 2, ∴AC= A′C′ . 在△ABC和△ A′B′C′中, ∵∠C=∠C′ ,　AC= A′C′ ,　BC= B′C′, ∴△ABC≌△ A′B′C′. ????????? 问题探究 数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示 的点吗？ 分析引导：（1）你能画出长为 的线段吗？怎么画？说说你的画法. （2）长是 的线段怎么画？是由直角边长为_____和______(整数)组成的直角三角形的斜边 . （3）怎样在数轴上画出表示 的点？ A C B l ①设原点为O，在数轴上找到点A，使OA=3; ②过A点作直线 l 垂直于OA，在 l上截取AB=2; ③以O为圆心，以OB为半径画弧，交数轴于点C，点C即为表示 的点. 变式训练 利用勾股定理可以得到长为 ， ， ……的线段. 按照同样方法，可以在数轴上画出表示 ， ， ……的点. 尝试应用 1 .利用探究的方法，请你在数轴上表示 的点． 2 .如图所示，∠ACB=∠ABD=90°，CA=CB，∠DAB=30°，AD=8，求AC的长． 第4题图 A D C B 达标检测 1．已知等腰三角形的一条腰长是5，底边长是6，则它底边上的高为 ． 2 ．长为 的线段是直角边长为正整数 ， 的直角三角形的斜边. 3 ．如图所示，在正方形网格中,每个小正方形的边长为1,则在网格上的三角形ABC中,边长为无理数的边数为( ) A.0 B.1 C.2 D.3 4.如图所示，等边三角形ABC的边长为8.（1）求高AD的长; （2）求这个三角形的面积（答案可保留根号）. C 1 5 4 第3题图 A C B 学习体会 1.本节课你有哪些收获？你对勾股定理又有了多少新的认识？ 2.预习时的疑难问题解决了吗？你还有哪些疑惑？ 3.你认为本节还有哪些需要注意的地方？ 作业布置 必做题：教材第29页习题17.1第11、12题. 选做题： 教材习题17.1第14题. 备选题 1．在Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，∠A=60°，CD= ，则AB= . 2．如图，矩形ABCD中，AB=3，AD=1，AB在数轴上，若以A圆心，以对角线AC长为半径画弧交数轴正半轴于M点，则M点表示数 . 3.在△ABC中，∠B=30°，∠C=45°，AC= .求（1）AB的长；（2）　　 . 4．在数轴上画出表示 　的点. 第2题图 　5. 正方形网格中的每个小正方形的边长都是1，每个小格的顶点叫做格点． 　（1）在图（1）中以格点为顶点画一个面积为5的正方形； 　（2）在图（2）中以格点为顶点画一个三角形，使三角形三边长分别为3，4，5； 　（3）在图（3）中以格点为顶点画一个三角形，使三角形三边长分别为2， ， . （1） （2） （3）