中小学教育科研选题的设计与表述提纲-.docVIP

中小学教育科研的选题设计与表述（提纲） 湖南第一师范学院 周正怀研究员 电话Psy.5501515@163.com 如果你想让教师的劳动能够给教师带来快乐，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务。那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。 ——苏霍姆林斯基一、教育科研的选题与步骤 选题：按一定的原则选择研究课题的过程。是一个智慧活动的过程，选题要找准切入点。 （一）教育科研的步骤 （五）教师课题研究的五大问题 求新求异（眼高手低） 求全贪大（一鹤冲天） 跟风追潮（闻风而动） 论文情结（长篇大论） 穿凿附会（走向专业） 二、课题方案的设计与撰写 （一）课题设计及其内容 1.课题设计 指在课题研究实施前对整个研究活动的通盘考虑。 2.课题设计的主要内容 确定选题（名称） 确立研究目标——探索什么样的教育规律 确立研究内容——需要收集哪些资料 确立研究方法——用什么方法去收集资料 分析研究条件——有没有条件做 明确研究过程——按时间排出研究步骤 确定预期研究成果——形式与内容 （二）课题方案的要素（附：教育规划课题申报书） （三）课题研究方案的撰写与表述 1.课题名称 一般包括研究对象、研究的主题、研究的范畴和研究方法三要素。课题名称的表述常用陈述句型，名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20个字。 案例：湖南特岗教师职业倦怠与应对方式研究 研究对象： 特岗教师 研究范畴：湖南省 研究主题：职业倦怠与应对方式 研究方法：调查、文献分析 课题名称的要求规范：指所用的词语、句型规范、科学，不能似是而非，口号式、结论式的句型不能用，如“培养儿童自主学习能力，提高课堂教学效率”（×） 用陈述句，慎用疑问句。“母子依恋对有幼儿身心有何影响”，可改为“母子依恋对幼儿身心影响的研究”或“母子依恋与幼儿身心关系的研究”。 2.问题的缘起(提出的背景) 一般需从现实问题、学前教育改革的需要、相关理论研究的支持、个人研究兴趣或个人工作体验等多方面进行阐述。课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。该部分设计应简洁、明了，字数不宜太多。因此，要注意仔细措词，使之既实事求是地介绍概况，又能恰到好处地赢得读者的信赖和注意。 案例：湖南特岗教师职业倦怠与应对方式研究 问题的提出：为了加强农村教师队伍建设，鼓励和引导高校毕业生到农村学校任教，2006 年中央开始在12个省区实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。2009年扩大到22个省（市、区），湖南省开始纳入该计划。“特岗计划”的实施，对提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡义务教育的均衡发展，促进农村教育公平发展的实现等成效显著。但实施中，特岗教师对环境不适，心理问题无人关注；工资待遇偏低；无后期跟踪管理，造成流失等，也使他们面临生存与发展空间、职业生涯规划以及自身的可持续发展等问题。这些问题已经引起了学者们的关注与研究。 3.课题界定（核心概念的界定） 核心概念是将自己研究的对象、范围、内容作一个准确的定位（或明确的限制），解决某些概念问题的歧义 。核心概念关系到课题名称的确定，研究目标的实现，研究内容的具体化。 案例：湖南特岗教师职业倦怠与应对方式研究 “特岗教师”是农村学校特设岗位教师，即参加“特岗计划”的高校毕业生。 “特岗计划”是中央自 2006 年起实施的一项保障贫困地区对农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，即教师补给政策。 “职业倦怠”：是指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。一般包括情感衰竭、去人性化和降低的个人成就感。 “教师职业倦怠”：指教师不能顺利应对工作压力时的一种应激反应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。 4.文献综述：说明国内外研究现状 ▲本课题是针对哪些迫切需要解决的问题提出的？ ▲该课题研究的历史和现状，研究的重点与研究方法，主要成果及存在的问题？ 前人的同类或相关课题的研究取得了哪些成果？课题已经解决的问题，有待进一步研究的问题，存在争论的问题及其争论各方的观点与焦点。 ▲本课题和其它相关课题在研究的依据、目标、范围、对象、方法等的区别？ ▲别人的哪些理论、观点、方法和手段可以继承和借鉴？ 案例：湖南特岗教师职业倦怠与应对方式研究 国内外相关研究现状述评： （1）特岗教师的研究现状述评 从国外来看，为保障教育的公平与均衡发展，更好地引导教师向落后地区流动，许多国家都有成功的尝试。如美国的选择性教师证书计划(ATCP，即Alterative Teacher Certification Program)、“为美国而教” (TFA，即Teach for American)与“新教师计划”，韩