2018炼字.pptx

古代诗歌鉴赏之 语 言;轻风（ ）细柳 淡月（ ）梅花;诗赋以一字见工拙 。 ——苏轼 一字妥帖，则全篇生色。——严羽《沧浪诗话》 为人性僻耽佳句 ，语不惊人死不休 ——杜甫 吟安一个字，捻断数茎须 。 ——卢延让 两句三年得，一吟双泪流。 ——贾 岛 ;语 言 鉴 赏 之一 炼 字;考点分解; 学习目标： 1、了解并掌握炼字题中重要的几类 词； 2、了解并掌握炼字题的命题角度及答题技巧。 3、体会炼字在诗中的作用 ;品赏佳句，推敲字词 ;总结： 高考热点;强 化 三 大 意 识;炼动词; 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 请谈谈本诗第二句中“系”字的表达效果。 ;练一练;动词常见答题角度小结;; 菩萨蛮 李白 　　平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。　玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 　　古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（4分）;1、从声、光、色、形等多方面点出形象的特点。 2、摹景状物 、营造意境。 3、语意双关。 ;三炼叠词;寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？; 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 请赏析诗中两个叠词的表达效果。;叠词常见答题角度小结： 1、使描绘的景色或人物更加形象； 2、增强语言的韵律感、节奏美。 3、起强调作用。 ;壬辰寒食① 王安石客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。; 1、表现心情。 2、渲染气氛。 3、增强描写的色彩感和画面感。 ;2002年高考题 早梅 （唐）齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。 “一枝开”原作“数枝开”，两者在表达效果上有什么不同??;成为主体活动背景，形成反差效果，突出主体 例：飘飘何所似，天地一沙鸥 用数字指称事物，尽显事物特征；有时结合夸张手法，渲染气氛 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ;炼字类别;链接高考;设问方式：;1．掌握答题方法——“释”“描”“析” (1)“释”：解释该字在句中的含义（释含义）(2)“描”：把该字放入原句中描述景象。(将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征，分值少的题可省略这步，若有手法则需点明。（描景象、明手法) (3)“析”：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。(析意境/表感情/谈作用) 2．掌握答题范式 这个字(词)意思是×××(或：运用了什么手法)，具体形象生动传神地刻画了×××形象(或：景色)，烘托了×××意境，表达了×××情感。;答：①“软”柔软，“涌”涌出。②“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；③“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 （“涌”字，化静为动，把白雪覆盖的群山在夕阳之下闪耀光芒，在视觉上产生向自己涌动而来的动态感描绘出来。）;答：①荒，荒凉、蛮荒，瘦，瘦小。②数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落;瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至 。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。③寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。;答案：“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。;【答案】①卷，卷起，吼，吼叫。②狂涛瞬间卷起沙滩，仿佛十万大军发出瀑布下落撞击的声响，③卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；吼从听觉角度，写出骤雨声势之大。;【答案】①“藏”藏起。②运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。③“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。;6、（