先抑后扬送东阳.docVIP

先抑后扬其作用有　使行文曲折多变，波澜起伏，造成悬念，形成对比，读者在阅读过程中，获得恍然大悟的快感，留下深刻的印象。叙事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜使文章主题更加突出。也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。 ?） ） 执拗（ ） 拗（ ）口 拗（ ）断 憔悴（ ） 馈（ ）赠（ ） 真谛（ ）璀璨（ ）（ ） 长吁（ ）万壑 （ ）彷徨() 霁() 眷()念镶()嵌()酷肖（ ）教诲（ ） 油光可鉴 绯 红 不逊 诘 责 抑扬顿挫 深恶 痛疾 匿 名 文绉绉 糜 庶 责罚 管束 气量 糜 庶 广漠 解剖 畸 形 瞥 见 宽恕 掷 嬉 戏 绰 号 髭 鬈 禁锢 轩昂 锃 黝黑 滞留 愚钝 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 搓捻 迁徙 繁衍 一绺 觅食 粗制滥造 藏污纳垢 黯然失色 广袤无垠 期期艾艾 花团锦簇 落英缤纷 冥思遐想 正襟危坐 颔首低眉 杳无音信 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 004-2011年全国历年中考文言文汇编：送东阳马生序 （2004·佛山）?? 1．解释下列加点的词。?? ⑴媵人持汤沃灌（ ） ⑵同舍生皆被绮绣（ ）? ⑶以是人多以书假余（ ）?? 2．用现代汉语翻译下面的句子。?? 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。?? ?? 3．找出表现作者幼时守信用的句子。?? ?? 4．作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？ （广东非课改） 6．下列各组中加点字意思不相同的一组是( )。(2分) A．无从致书以观 专心致志 B．益慕圣贤之道 精益求精 c．又患无硕师名人与游 患得患失 D．未尝稍降色 色义正辞严 7．用现代汉语翻译下面句子。(3分) 俟其欣悦。则又请焉。 8．人们为什么“多以书假余”?(2分) 9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)； （济宁）[甲]当余之从师也，负余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。 [乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 7．解释下面加点的字。(4分) ①晨人持汤沃灌： ②腰白玉之环 ：③再适长山朱氏： ④往往馕粥不充： 8．将文中划线的句子译成现代汉语。(4分) ①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ②或夜昏怠，辄以水沃面。 （宁波非课改）17、解释下列句子中加点的词。（4分） （1）弗之怠 （2）走送之 （3）未尝稍降辞色 （4）俟其欣