2015年高三数学数列专题.docVIP

数列专题 一、考纲要求（与2014年相比没有变化） （1）数列的概念和简单表示法 ①了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）. ②了解数列是自变量为正整数的一类函数。 （2）等差数列、等比数列 ①理解等差数列、等比数列的概念。 ②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式。 ③能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。 ④了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系。 二、近五年广东该专题的考点分布 年份 题号 考点 2014年 第19题 考查了数列通项公式，数列与前项和的递推关系，数学归纳法。还考查了归纳推理的能力。 2013年 第19题 考查了数列通项公式，数列与前项和的递推关系，等差数列，不等式放缩，裂项求和。还考查了转化、化归的思想方法。 2012年 第19题 考查了数列通项公式，数列与前项和的递推关系，等差数列，不等式放缩，等比数列以及前项和。还考查了转化、化归的思想方法。 2011年 第20题 考查了数列通项公式，数列的递推关系，等差数列，等比数列，基本不等式放缩。还考查了转化、化归的思想方法以及分析推理能力。 2010年 三、近五年广东试题对比分析（含考点、解法对比分析） [2014年19题]．（本小题满分14分）设数列的前和为,满足，且， (1)求的值; (2)求数列的通项公式。 关键解法:（2）首先猜想出通项公式，再把转化为的递推关系，最后用数学归纳法证明。 解析： [2013年19题]．（本小题满分14分）设数列的前项和为.已知,,. (Ⅰ) 求的值；(Ⅱ) 求数列的通项公式； (Ⅲ) 证明:对一切正整数,有. 关键解法: （2）把转化为的递推关系，再构造成等差数列，从而得到数列的通项公式。（3）由第三项开始进行放缩，当时,，再通过裂项求和，得到不等式成立。 【解析】(Ⅰ) 依题意,,又,所以； (Ⅱ) 当时,, 两式相减得 整理得,即,又 故数列是首项为,公差为的等差数列, 所以,所以. (Ⅲ) 当时,；当时,； 当时,,此时 综上,对一切正整数,有. [2012年19题]．（本小题满分14分）设数列的前项和为，满足，,且，，成等差数列. （1）求的值； （2）求数列的通项公式； （3）证明：对一切正整数，有. 关键解法:（2）把转化为的递推关系，再构造成等比数列，从而得到数列的通项公式。 （3）有5种常见的放缩方式。(参考公式:) 解析：（1）在中 令得：令得： 解得：，又，解得 （2）由，得 又也满足所以成立 ∴ ∴ ∴ （3）（法一）∵ ∴ ∴ （法二）∵∴ 当时，……… 累乘得： ∴ 四、2014年广东试题与广州、佛山模拟试题的比较分析 [2014年广州调研19题]．（本小题满分14分）已知数列{an}，，． 求证：数列为等比数列； 是否存在互不相等的正整数，，，使，，成等差数列，且， 成等比数列？如果存在，，，如果不存在，请说明理由． 考点：考查了数列通项公式，数列的递推关系，等差数列，等比数列，基本不等式，存在性问题。还考查了转化、化归的思想方法以及分析推理能力。 关键解法:（1）数列的递推关系倒数变形，然后构造成等比数列。（2）由（1）求出数列的通项公式，然后建立关于，，， ，再利用基本不等式。（3）运算能力 ，从而引出矛盾。 解析：（1）因为．……1分 所以．…………3分 因为．……………4分 所以数列，公比为的等比数列． （2）由（1）知，，所以．……7分 假设存在互不相等的正整数，，则……………………9分 由与， 得．……………10分 即．………………11分 因为，所以． 因为，当且仅当时等号成立，，，互不相等所以不存在互不相等的正整数，，．（本小题满分14分）的首项为，公差为，等比数列的首项为，公比为，. （1）求数列与的通项公式； （2）设第个正方形的边长为，求前个正方形的面积之和. （注：表示与的最小值.） 考点：考查了等差数列，等比数列，由、组成的新的数列，作差比较大小，分组求和，数学归纳法，二项式定理，数列的前和为。还考查了转化与化归的思想方法以及分析推理能力。 关键解法:（2）证明时，，即，用数学归纳法或二项式定理； 最后分段求和 解析：（1）因为等差数列的首项为10，公差为2， 所以，即． 因为等比数列的首项为1，公比为2， 所以，即． （2）因为，，，，，， ，，，，，． 易知当时，． 下面证明当时，不等式成立． 方法1：①当时，，不等式显然成立． ②假设当时，不等式成立，即． 则有． 这说明当时，不等式也成立． 综合①②可知，不等式对的所有整数都成立． 所以当时，． 方法2：因为当时 ， 所以当时，． 所以 则 当时