沪教版高中物理必修1（高一）上3-b《牛顿第二定律》课件6.ppt

B . 牛顿第二定律 实验步骤 用天平测量小车质量M 平衡摩擦力：在不挂钩码时，调节长木板倾斜程度，使小车释放后作匀速运动（v-t图线是水平直线） 研究小车质量一定时，小车加速度与合力（钩码重力）的关系； 研究合力一定时，加速度与小车质量的关系。 * 第三章 牛顿运动定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 牛顿第一定律 力是改变物体运动状态即产生加速度的原因 问：水平桌面上，用3N的水平力推一物体，物体没动。是不是受力不一定会产生加速度呢？ ? 物体的加速度和哪些因素有关 相同质量的车 相同的力推车 物体的加速度与物体的质量以及所受的合力有关 a～m a～F a～F，m 1、探究物体加速度与物体质量、所受合力的关系 方法：控制变量法 保持m不变，研究a与F的关系； 保持F不变，研究a与m的关系。 实验器材：天平、带滑轮的长木板、小车、钩码、位移传感器（发射和接受器）、数据采集器、计算机 实验原理： 1、以小车为研究对象：小车受到钩码的拉力，在长木板上加速运动。它的加速度可以用车上的位移传感器测出。通过在车里加砝码，可以改变小车质量。通过改变钩码重量，可以改变小车所受拉力。 2、如果长木板水平，则小车所受摩擦力不能忽略，小车所受拉力并非合力。所以要把木板倾斜到合适角度，使小车恰能匀速下滑，此时重力沿斜面的分力恰能与摩擦平衡，则钩码对车的拉力才是小车所受合力。 3、只有当钩码质量远小于小车质量时，钩码重力才近似等于绳子上拉力。 实验数据处理：图像法 作 图像和 图像 实验结论 （1）小车质量M不变时: 或 小车的加速度a 与 小车受到的合外力F合成正比。 （2）小车受到的合外力F合不变时： 或 小车的加速度a 与 小车自身质量M 成反比。 2、牛顿第二定律 总结规律 k是比例常数 物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。 说明： 式中F合 指物体所受的合外力。 在国际单位制中，把可以使质量为1 Kg 的物体 产生 1m/s2 加速度的力规定为 1 N. 即： 所以，取国际单位时，k=1，牛顿第二定律可写为： 3、力的单位：牛顿 关于牛顿第二定律的理解 1、瞬时性——力改变的同时就会引起加速度的改变。 2、矢量性——加速度的方向与合力的方向永远相同。 3、相对性—— 定律中的加速度是以地面为参照物的，即定律仅在惯性系中成立。 4、局限性—— 牛顿第二定律只能解决物体的低速运动问题，不能解决物体的高速运动问题；只适用于宏观物体，不适用于微观粒子． 4．牛顿第二定律解题的一般方法和步骤： （1）确定研究对象； （2）对研究对象进行受力分析和运动状态分析； （3）建立坐标系，通常以加速度方向为正方向； （4）根据牛顿运动定律列动力学方程； （5）解方程，并对计算结果进行检验． 思考： 力是使物体产生加速度的原因。加速度用 来定义和量度，但加速度取决于 的值。 与 的区别 1. 2. 被抛出后的篮球的加速度大小和方向： 3.水平面上先沿y方向拉木块，到达B 点突然改成沿x方向拉木块，加速度方向立即改变吗？（摩擦不计） y x A B F1 F2 a1 a2 例1.某型号长征火箭在竖直向上发射起动时，质量为4.64 × 105 kg ，初始的推力是6 × 106 N，则起动时的加速度为多大？ 　　讨论：随着火箭上升过程中燃料的消耗，火箭的质量减小，其加速度将如何变化？　 a≈3.13m/s2 例2. 一物体放在光滑水平面上，初速为零，先对物体施加一向东的恒力F，历时1s；随即把此力改为向西，大小不变，历时1s；接着又把此力改为向东，大小不变．历时1s；如此反复，只改变力的方向，共历时1min，在此1min内（　　　） A．物体时而向东运动，时而向西运动，在1min末静止于初始位置之东 B．物体时而向东运动，时而向西运动，在1min末静止于初始位置 C．物体时而向东运动，时而向西运动，在1min末继续向东运动 D．物体一直向东运动，从不向西运动，在1min末静止于初始位置之东 D 例3 在水平面上有一质量为5kg的物体，它受到与水平方向成53?角并斜向上的25N的拉力时，恰好做匀速直线运动，取g=10m/s2，问： （1）当拉力为50N时，加速度多大？ （2）当拉力为62.5N时，加速度多大？ *