粤教版高中物理必修2《功》课件.ppt

解析：选物体为研究对象，则其受力为拉力F，重力mg，弹力N，摩擦力f. (1)拉力F对物体所做的功为WF＝FL. 由于物体做匀速直线运动，故F＝mgsinα＋μmgcosα，所以WF＝mgL(sinα＋μcosα)． (2)重力对物体所做的功为 WG＝mgLcos(α＋90°)＝－mgLsinα. (3)弹力对物体做的功为WN＝0. (4)摩擦力对物体所做的功为 Wf＝fLcos180°＝－μmgLcosα. (5)合外力做的总功为W总＝WN＋Wf＋WG＋WF＝0. 答案：见解析 如图4－1－9所示，摆球质量为m.悬线的长为l，把悬线拉到水平位置后放手． 设在摆球运动过程中空气阻力f的大 小不变，求摆球从A运动到竖直位 置B时，重力mg、绳的拉力F、 空气阻力f各做了多少功？ 变力做功的计算 例3 图4－1－9 【精讲精析】　因为拉力F在运动过程中，始终与运动方向垂直，故不做功，即WF＝0. 重力在整个运动过程中始终不变，小球在重力方向上的位移为AB在竖直方向上的投影OB，且OB＝l，所以WG＝mgl. 空气阻力虽然大小不变，但方向不断改变，且任何时刻都与运动方向相反，即沿圆弧的切线方向，因此属于变力做功问题．如果将 分成许多小弧段，使每一小段弧小到可以看成是直线，在每一小段弧上f的大小、方向可以 认为不变(即为恒力)，这样就把变 力做功的问题转化为恒力做功的 问题，如图4－1－10所示．因此 f所做的总功等于每一小段弧上f 所做功的代数和． 图4－1－10 【答案】　见精讲精析 【方法总结】　滑动摩擦力、空气阻力总与物体相对运动的方向相反，物体做曲线运动时，可把运动过程细分，其中每一小段做功为Fl，整个过程中所做的功是力与各小段位移大小之积的和． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 第4章　机械能和能源 第一节　功 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 第一节　功 课标定位 课标定位 学习目标：1.理解功的概念，知道力对物体做功的条件． 2．能推导功的一般计算式并能用它计算力对物体做的功． 3．知道正功、负功的概念，并知道在什么条件下力对物体做正功，在什么条件下力对物体做负功． 重点难点：力对物体做功的计算． 课前自主学案 一、怎样才算做了功 1．功的概念 一个物体受到______的作用，并使物体在 ____________上发生了一段________，就说这个力对物体做了机械功，简称功． 2．做功的两个要素 ______和在力的方向上发生的_________，是做功的两个要素． 力 力的方向 位移 力 位移 思考感悟 1．图4－1－1中的推墙者，累得 气喘吁吁、满身大汗，这位推墙 者对墙做功了吗？ 提示：从物理学角度而言，没有做功：有力而无位移． 图4－1－1 二、如何计算功 1．功的计算公式 (1)当恒力F的方向与位移s的方向一致时，力对物体所做的功W为：W＝______. (2)当恒力F的方向与位移s的方向成某一角度α时，力F对物体所做的功W为：W＝_________. 即力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小以及力和位移夹角的余弦的乘积．功是_______，只有_______，没有_________ Fs Fscosα 标量 大小 方向． 2．功的计算公式的适用条件 公式W＝Fscosα只适用于求_________所做的功． 3．功的单位 在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J. 焦耳的定义：1 J等于______的力使物体在力的方向上发生_____的位移时所做的功．即1 J＝ ________. 恒力 1N 1 m 1N·m 三、功有正、负之分吗 1．判断 设力F与位移s方向间的夹角为α，则由功的一般计算公式W＝Fscosα可知 夹角α的范围 做功情况 α＝ cosα＝0，W＝0，即力F对物体__________ 0≤α cosα0，W0，即力F对物体做____功 α≤π cosα0，W0，即力F对物体做______功或物体_________力F做功 不做功 正 负 克服 2.正负功的意义 功的正、负既不表示功的大小，也不表示功有方向，它只是说明力对物体起动力作用还是阻力作用． 3．几个力的总功 由于功是标量，所以当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功，等于各个力分别对物体所做功的___________，也等于这几个力的____力对这个物体所做的功． 代数和 合 思考感悟 2．物体受到两个力F1和F2的作用，它们对物体做的功分别是3 J和4 J．若这两个力的方向互相垂直，那么这两个力的合力做的功是多少？ 提示：7 J 核心要点突破 一、功的理解 1．力和物体在力的方向