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Beacon微定位技術 「國美友善導覽APP」運用Beacon微定位技術，引導視障與聽障民眾以口述影像語音與手語影片欣賞國美館典藏雕塑作品，同時具有Android及iOS兩種版本，民眾可自行前往App Store或Google Play免費下載，安裝於智慧型裝置中，並開啟藍芽通訊與語音朗讀功能（Voice Over或Talk Back）即可使用。 國立臺灣美術館立體地圖導覽 國立臺灣美術館立體地圖導覽 國立臺灣美術館地體地圖導覽 一般商場Beacon微定位技術 各家的硬體不同，但 Beacon 的作用基本相同。當 Beacon 被啟動以後，它會識別連接裝置的位置訊息，然後向連接的裝置推送訊息。 當 Beacon 檢測到使用者進入一間商場時，Beacon 可以即時推送打折訊息到使用者手機上（當然這個推送一定是通過特定的 app 才有作用，使用者必須先安裝這個 app）。 Beacon/信號浮標/指引 Soundbeam/聲音光束 /watch?v=AoqzhLbdo9Q /watch?v=v_LLAqiE-vg 無障礙網頁 .tw/ // .tw/ .tw/ .tw/CMS_NHES_Official/Apps/Page/ 國家資訊基礎建設(National Information Infrastructure；簡稱NII) 適用範圍包括有 視覺障礙 (visual disabilities)、 聽力障礙 (hearing disabilities)、 肢體障礙 (physical disabilities)、 認知障礙或神經疾病 (cognitive or neurological disabilities) 。 特殊上網裝置 包括螢幕閱讀機、 螢幕擴大機、 特殊按鈕、 特殊鍵盤、 特殊顯示裝置、 點字輸入裝置和點字顯示器等。 視覺障礙者(全盲)使用「金點一號」點字輸出機上網。 視覺障礙者(弱視)使用擴大螢幕輸出 無障礙網頁 「無障礙網頁內容可及性規範」(Web Content Accessibility Guidelines；簡稱WCAG） 無障礙網路空間2016.ppt The End * * * 　 臺灣視障教育簡介 臺灣視障教育 視障人口/大陸1300萬、臺灣5萬 特教統計_各障礙類別整理1998-2008.xlsx 各省會盲聾校參訪 各省會盲聾校參訪.pptx 啟(惠)明學校台灣盲校簡介.ppt 臺北市立啟明學校簡介.pptx1030313.pptx 高中職部校內簡介102參觀版.ppt 融合教育(一體化教育)個案輔導評量1.ppt 個案輔導評量2.ppt 個案輔導評量3.ppt 視障者家長協會臺北市視障者家長協會.pptx 臺灣使用的點字 臺灣點字台灣點字.ppt 音樂點字音樂點字.ppt 臺灣視障教育 1975年8月，臺北市立盲聾學校盲生部於臺北市敦化北路155巷76號獨立設校稱為臺北市立啟明學校。 1980年代僅著重於 資賦優異、智慧障礙、視覺障礙、聽覺障礙 1975年臺灣第一所特教系成立/彰化師大特教系 1995年兩岸視障教育首次交流/山東濟南 1997年上海華東師大成立特教系 1997年臺北舉辦兩岸特殊教育研討會/ 查子秀.樸永馨.張寧生.湯盛欽.陳雲英. 2009.2010.2015.2016年兩岸視障教育研會 1.臺灣視障融合教育拓荒者? 張訓誥教授(1968 ?) 2.臺灣視障教育 a.臺北啟明學校(100年歷史) 台中啟明學校 台中惠明學校 b.普通教育(視障重點學校): 視障融合教育 學前視障教育(0-2歲-5歲) 啟明學校 家長協會 小學階段(6-12歲) 國(初)中階段(13-15歲) 高中職階段(16-18歲) 大學以上(19歲以上) 鑒定流程 臺北市國民中小學視覺障礙學生鑒定流程圖.doc 鑒定評量與安置 每年三月份左右，申請入學的視覺障礙學生家長即準備繳交醫師證明的診斷書， 鑒定小組設計了一份視覺功能醫師診斷評估表，主要的目的在於瞭解視覺功能以及對於學習可能產生的影響，以便找出正確的矯正方法、教學方法與輔助器具。 六月份正式的鑒定會議上，由鑒定小組安排專業人員進行視覺功能教育評估、基本能力檢核、專業評量診斷、特殊需求分析及建議，然後再綜合分析最適合之安置環境。 鑒定評量專案 醫院診斷證明 視覺功能視覺性功能評估.pptx 智力智力.pdf 生活自理能力生活自理檢核表PPT.pptx 定向行動能力定向行動評量專案及輔具.RTF 點字摸讀能力點字閱讀.pptx 書寫媒介視障學生學習媒介評量與選擇.pptx 電腦知能 視障兒