中国大学模式移植研究——历史的视角.pdf.doc.docVIP

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中国大学模式移植研究——历史的视角.pdf.doc

单位代码 10445 2011010007 G40 学 号 分类号 博士学位论文 论文题目:中国大学模式移植研究 ——历史的视角 学科专业名称:教育学原理 申请人姓名:李学丽 指导教师:戚万学教授 论文提交时间:2014年6月6日 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果,也不包含为获得 (注:如没有其他需要特别声 明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名: 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学 校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名: 导师签字: 签字日期:2014年 月 日 签字日期:2014年 月 日 目 录 摘要.........................................................................................................................................I Abstract...................................................................................................................................IV 导论.........................................................................................................................................1 一、问题的提出及研究意义.................................................................................................1 (一)问题的提出...............................................................................................................1 (二)研究意义...................................................................................................................3 二、研究现状综述.................................................................................................................4 (一)关于大学模式的研究...............................................................................................5 (二)关于模式移植的研究.............................................................................................10 (三)关于中国高等教育史的研究.................................................................................15 (四)总结与分析.............................................................................................................17 三、核心概念界定与历史分期说明...................................................................................18 (一)核心概念界定.......................

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