幼儿园：语言综合：小蛇的故.事.docVIP

言综合活动:语言：肢体动作、音乐 浙江省宁波市第一幼儿园?? 胡佶 目标：1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 , 感受其丰富的趣味性 . 2、尝试比较两段不同风格的音乐 , 初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验 . 重点：大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 . 难点：感受不同音乐带来的不同情感. 解决策略： 1.? 比较策略?????? 2.? 引导策略???? 3.? 情境体验策略 工具材料：1. 动画媒体小蛇的故事???? 2. 音乐 , 情境创设????? 3. 小蛇头饰每人一个 活动流程：一 .? 理解故事 , 大胆表述1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢?2、分三段欣赏故事a.? 欣赏第一段提问:妈妈对小蛇说了什么b.? 欣赏第二段提问:小蛇干了什么?它吃东西的样子是怎样?????????? 小蛇那么贪吃,你猜猜它后来会怎样?c.? 欣赏第三段提问:小蛇怎么了?它肚子痛是什么样子? 二 .? 感受音乐 , 情感体验1、听第一段音乐提问:猜猜小蛇在干吗?你的心情又是怎样? 2、听第二段音乐提问:你的心情又是怎样?那你猜猜这段音乐里,小蛇在干吗?三、肢体表现 , 内在升华1.? 带上头饰,听音乐,表演小蛇。2. 吃了那么多东西,肚子很难受,你有什么办法让我们变得舒服呢?四 .? 精彩结尾 , 感受趣味在小蛇难受的时候,出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬去,小蛇忍不住了打了个喷嚏,这下肚子舒服了,最后小蛇高高兴兴地回家了。  自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：”树上多着呢，自己去摘吧。”:这样，小猴学会了爬(pá)树。小鸭(yaā)说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：”池塘(táng)大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。小鹰(yīng)说：“妈妈，山那边怎么样啊?”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔(xiáng)。1.照样子，在文中找出恰当的字填空。例：果子(多)池塘(____________) (1分)风景(____________) (1分)2.根据短文内容，连一连。 小鸭洗澡 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小猴摘果子 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小鹰看风景 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??3.照样子，写句子。小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分)4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分)A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 （ ） （ ） 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。（8分） 悄悄地（　　 　　） 拼命地（　　 　 ）　 好奇地（　 　 ） 翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 芬芳( ) ( ) 大惊（ ）（ ） （ ）（ ）无误 四、句子。（20分） 1、我会给句子排列正确的次序。（3分） (? ?)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去(? ?)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼 (? ?)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了 (?? )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼 (? )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室 ( ?)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 评卷人 得分 十一、阅读短文，回答问题。（共7题；共12分） （1）、_____________________________________________，每逢佳节倍思亲。 （2）萧萧梧叶送寒声，______________________________________________。 （3）_____________________________________________ ，二月栽下羊角葱。 （4）_____________________________________________ ，十月萝卜上秤称。 （5）_____________________________________________ ，腊月蒜苗正泛青。 3、我会给带点的字选择正确的意思，把序号写在括号里。（3 分） 深：①与“浅”相反 ②久，时间长